COEXISTÊNCIA PACÍFICA: CERTO, COMO PROMOVER, RISCOS, EXEMPLOS - VOCABULÁRIO DE CULTURA - 2025

A coexistência pacífica é a capacidade do ser humano de coexistir de forma harmoniosa entre um grupo de indivíduos que vivem no mesmo espaço. O objetivo é alcançar a saúde coletiva e o bem-estar em uma sociedade.

Ao longo de sua existência, o ser humano viveu fases de paz e guerra, por isso a busca por uma convivência pacífica é muito antiga. Essa sucessão de períodos guerreiros e pacíficos ocorre devido à falta de reconhecimento entre os grupos humanos. No entanto, têm a virtude de abrir canais de diálogo que possibilitem a convivência.

A coexistência pacífica é a capacidade do ser humano de coexistir de forma harmoniosa entre um grupo de indivíduos que vivem no mesmo espaço. Fonte: pixabay.com

O conceito como tal de coexistência pacífica nasceu durante a Guerra Fria, após uma fase de grandes tensões entre os EUA e a URSS. Depois, nas últimas décadas do século 20, o conceito foi ampliado para incluir preceitos como a não agressão, o respeito à soberania, a independência nacional e a não ingerência.

Hoje, o conceito é muito amplo e inclui, além dos preceitos citados, outros elementos como a necessária aceitação das diferenças e a capacidade de ouvir, reconhecer, respeitar e valorizar os outros.

Da mesma forma, a coexistência pacífica deve ser aplicada não apenas nas relações interpessoais, mas também nas escolas, sociedades e nações.

Direito à coexistência pacífica

O terrorismo, as crises humanitárias e as guerras que vivem milhões de cidadãos no planeta, ocorrem principalmente devido à pobreza e à existência de desigualdades em termos de oportunidades, riqueza e poder.

Além disso, a falta de reconhecimento das diversidades religiosas e culturais também deve ser incluída como um fator; todos esses elementos afetam o desenvolvimento de uma coexistência pacífica.

Por isso, organismos internacionais e instituições intergovernamentais, como a Organização das Nações Unidas (ONU) e a Organização Mundial da Saúde (OMS), têm dado passos decisivos na busca das raízes e soluções dos conflitos para garantir a convivência. harmonioso dentro dos diferentes países do mundo.

A declaração universal dos direitos humanos

Em 10 de dezembro de 1948, a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Este documento surgiu após os horrores vividos durante a Segunda Guerra Mundial e é uma referência inestimável na busca pela convivência pacífica.

O primeiro artigo desta declaração indica que todos os seres humanos nascem iguais em dignidade e direitos e, dotados de consciência e razão, devem comportar-se fraternalmente uns com os outros. (ONU 1948).

Da mesma forma, este artigo mostra de forma decisiva que a coexistência pacífica só se sustenta com a criação de sociedades justas e inclusivas, livres do medo e da violência.

Relatório Mundial sobre Saúde e Violência

A Organização Mundial da Saúde em 2002 entregou o primeiro relatório mundial sobre saúde e violência. Este documento foi fruto do trabalho de 150 especialistas das diferentes regiões que compõem a OMS.

O documento da OMS revelou a magnitude do problema da violência no mundo, além de fornecer ferramentas de trabalho para governos, comunidades, pessoas vítimas de violência e para todos que lutam por uma sociedade pacífica.

Como promover a coexistência pacífica?

Para alcançar a coexistência pacífica, é necessária uma abordagem holística que inclua desde a individualidade do ser humano até todos os níveis social, educacional, nacional e internacional; Só assim é possível avançar na estruturação de sociedades inclusivas, pacíficas e justas que se mantêm ao longo do tempo.

Para atingir esses objetivos é necessário desenvolver e melhorar o nível educacional das nações, conforme indicado no artigo 26.2 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU 1948).

Este artigo estabelece que a educação deve ter como objetivo fortalecer a personalidade humana e promover o respeito às liberdades fundamentais e aos direitos humanos, promovendo a compreensão, a amizade e a tolerância não só entre as nações, mas também entre os grupos étnicos. e religiosos; isso irá promover a manutenção da paz.

Consequentemente, pode-se afirmar que a existência de um bom clima afetivo e emocional nas escolas é decisiva para o desenvolvimento do ser humano e a promoção da convivência pacífica.

Porém, para se chegar à convivência escolar é necessário mudar a percepção de que o ambiente escolar é um espaço homogêneo. Deve-se levar em consideração que, como indivíduo, cada aluno possui características, qualidades, habilidades e interesses que os tornam únicos.

Como você se coloca em risco?

Os direitos humanos continuam a ser violados e não são reconhecidos por muitas pessoas, instituições e Estados. Ao mesmo tempo, o desprezo pelos diferentes está se tornando uma forma de relacionamento muito comum em nossa sociedade; Todos esses fatores colocam em risco a coexistência pacífica.

Existem certas atitudes que devem ser trabalhadas e erradicadas para garantir uma convivência pacífica. Alguns desses comportamentos são:

Os preconceitos

Estes originam principalmente equívocos, tornando difíceis as relações entre indivíduos e sociedades.

Intransigência

Quando um indivíduo ou grupo não está disposto a obter pontos de concordância, a coexistência é impossível, o que pode produzir uma relação de subordinação.

Existem também outros fatores que colocam em risco a coexistência pacífica, como a negação do direito ao trabalho ou à moradia e a rejeição de pessoas que procuram asilo.

Exemplos

Apesar de todos os fatores que afetam a coexistência pacífica, também há exemplos de algumas nações que deram grandes passos para alcançar a harmonia em seus territórios:

África do Sul

Em 1994, após três anos de negociações entre o governo do presidente Frederik Willem de Klerk e o Congresso Nacional Africano liderado por Nelson Mandela, as partes assinaram um Acordo Nacional de Paz que pôs fim a séculos de apartheid (sistema de segregação racial sul-africano)

Nelson Mandela foi um importante líder sul-africano que lutou pela coexistência pacífica entre seus compatriotas. Fonte: pixabay.com

Guatemala

Em 29 de dezembro de 1996, o governo da Guatemala e a Unidade Revolucionária Nacional Guatemalteca conseguiram encerrar uma guerra de 36 anos que deixou mais de 200.000 mil vítimas. Além disso, os negociadores criaram uma Assembleia Permanente da Sociedade Civil e uma Comissão Internacional contra a Impunidade.

Irlanda do Norte

Na Irlanda do Norte, foram necessários quase 30 anos de negociações entre os rebeldes do Exército Republicano Irlandês e o governo britânico para alcançar políticas fortes de coexistência em questões como igualdade e diversidade, incluindo educação.

A União Europeia e a promoção da inclusão escolar

Atualmente, existem várias iniciativas europeias em curso para conseguir uma escolaridade mais inclusiva e para incentivar a participação dos cidadãos.

Por exemplo, as crianças migrantes recém-chegadas são recebidas em centros educacionais, que têm aulas preparatórias e depois passam para a educação maioritária.

Referências

1. Assembleia Geral da ONU. (1948). Declaração Universal dos Direitos Humanos (217 A). Obtido em 19 de outubro de 2019 das Nações Unidas: un.org
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