A METODOLOGIA GEOGRÁFICA E SEUS 4 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS - GEOGRAFIA - 2025

Para o ensino da metodologia geográfica, “é muito importante ter sempre presente uma série de questões como os movimentos da Terra e suas consequências geográficas; a localização exata de um ponto na superfície do globo em latitude e longitude; a localização do equador e dos trópicos (…), a forma de ler e interpretar um mapa, os agentes que modificam o relevo da terra… ”(Valera, 2012).

A metodologia é uma forma de cobrir, estudar e analisar determinados eventos científicos. Segundo autores como Fidias Arias, os fenômenos ocorridos e estudados na sociedade também podem ser considerados uma ciência, desde que sejam conhecimentos verificáveis, sistematicamente organizados e obtidos metodologicamente. (Arias, 2004).

Nesse sentido, a ciência é dividida em ciências formais e ciências factuais ou aplicáveis, as últimas por sua vez se dividem em: ciências naturais, ciências aplicadas e ciências sociais. As ciências formais incluem estudos como matemática, lógica e linguística.

As ciências factuais, no ramo das ciências naturais, abrangem todos os estudos da física, química, biologia e ciências da saúde. Quanto às ciências aplicadas, o melhor exemplo do que ele estuda é a engenharia.

As ciências sociais incluem estudos históricos, economia, sociologia, comunicologia, arte, psicologia e o que há de mais interessante na época: a geografia.

Princípios da metodologia geográfica

A geografia estuda tudo relacionado às causas e consequências dos diferentes problemas geográficos do mundo, ou de uma área particular. Este ramo tem como teoria principal que todos os fenômenos e problemas geográficos estão intimamente relacionados entre si.

Alexander Humbolt e Carl Ritter são considerados os pais da geografia e foram os primeiros estudiosos a aplicar este tipo de método investigativo.

Os principais fatores a levar em consideração são:

• Princípio de localização e distribuição
• Princípio de universalização, comparação ou generalização
• Princípio de conexão ou coordenação
• Princípio de evolução e dinamismo

Princípio de localização e distribuição

A primeira coisa que deve existir ao conduzir uma investigação com metodologia geográfica é aplicar o princípio da localização e distribuição, que se baseia na orientação dos fatos geográficos e na análise espacial do mesmo fato.

Por este princípio, o principal instrumento geográfico a utilizar é o mapa, constituindo uma excelente ferramenta para qualquer tipo de estudo geográfico.

É o principal que deve ser feito, pois daí surgirá qualquer análise científica. Para este autor, sem localização não pode haver estudo geográfico. (Valera, 2012).

Princípio de universalização, comparação ou generalização

Neste princípio falamos da busca, comparação e descrição de processos semelhantes que podem estar acontecendo em qualquer outra parte do mundo, tomando como referência o princípio da localização, realizado em primeiro lugar.

É o chamado princípio da Geografia Geral, segundo seu próprio criador e fundador da geografia francesa moderna: P. Vidal de la Blache.

“A aplicação deste princípio é muito importante: a comparação de fenômenos em diferentes partes da superfície terrestre nos permite individualizar, destacar a personalidade de certos fatos e, sobretudo, generalizar”. (Valera, 2012).

A título de exemplo prático, a comparação e analogia de determinadas paisagens e climas podem ser feitas através da Internet, entendendo assim qual é a temperatura dominante em determinadas regiões do mundo e conhecendo as diferenças entre um clima tropical, polar e mediterrâneo.

Princípio de conexão ou coordenação

Este é considerado o princípio mais importante e foi originalmente pensado por Ritler e aplicado no método geográfico por seus discípulos.

Conforme mencionado acima, a afirmação fundamental da geografia é a relação entre os fenômenos geográficos e neste princípio a teoria é aplicada.

Em primeiro lugar, é imperativo compreender o conteúdo do objeto que está sendo estudado. Posteriormente, os fenômenos devem ser estudados levando-se em consideração cada uma de suas conexões com outros objetos, além de suas influências.

Ao mesmo tempo, deve-se aplicar o princípio anterior (conexão ou coordenação) e levar em consideração cada um dos fatores. Como resultado, uma compreensão de todas as causas e consequências que afetam aquele fenômeno particular deve ser levada em consideração.

Princípio de evolução e dinamismo

Deve ser entendido que a Terra em que vivemos está em constante evolução e mudança, e embora os fenômenos atuais sejam estudados, sempre temos que voltar um pouco para entender melhor o fenômeno que está sendo estudado.

Este princípio é de especial importância, uma vez que os solos mudaram, as cidades se diversificaram, se expandiram e se modernizaram. Isso ajuda a entender como esse processo de evolução sistemática ocorreu.

Valera, de forma mais ampla e precisa, explica-o da seguinte forma: “O princípio pode ser explicado da seguinte forma: para se chegar a uma explicação completa dos fatos atuais da superfície terrestre, deve-se levar em conta sua evolução, tanto sobre fenômenos físicos (recurso à geologia) como em relação à atividade humana (recurso à história). Um fenômeno geográfico é sempre um elo de uma longa cadeia. Assim, é impossível explicar as paisagens agrárias espanholas sem voltar ao confisco das terras, decretado por Mendizábal em 1836. ” (Valera, 2012).

Obviamente, o geógrafo não deve se tornar um especialista em geologia ou história, ele deve simplesmente estudar os fatos mais importantes de seu interesse e que sejam consistentes com as próximas pesquisas a serem realizadas.

Outros métodos para estudar geografia

1. Arias, F. (2004). O projeto de pesquisa: Guia para sua elaboração. Recuperado de: smo.edu.mx.
2. Bigman, D e Fofack, H. (2000). Direcionamento geográfico para redução da pobreza: metodologia e aplicações.
3. Peña, J. (2006). Sistemas de Informação Geográfica aplicados à gestão do território. doi: 10.4067 / S0718-34022006000200007.
4. Ramos, L e Goihman, S. (1989). Estratificação geográfica por nível socioeconômico: metodologia a partir de inquérito domiciliar com idosos em São Paulo, Brasil. Revista de Saúde Pública, 23 (6), 478-492. doi: 10.1590 / S0034-89101989000600006.
5. Rodríguez, E. (2006). Ensine geografia para os novos tempos. Paradigm, 27 (2), 73-92. Recuperado de: scielo.org.ve.
6. Taylor, P e Carmichael, C. (1980). Saúde dentária e aplicação de metodologia geográfica. Odontologia comunitária e epidemiologia oral, 8 (3), 117-122. doi: 10.1111 / j.1600-0528.1980.tb01270.
7. Varela, J. (2012). Os princípios do método geográfico. Recuperado de: contraclave.es.