RUBRICA DO TIGRE: CARACTERÍSTICAS, TIPOS E EXEMPLO - LITERATURA - 2025

A rubrica tigre refere-se a um conjunto de técnicas educacionais que têm como objetivo contribuir com sucesso nas discussões que acontecem nos fóruns da rede e avaliar sua eficácia. É uma tática acadêmico-educacional que permite fácil entendimento de como desenhar um fórum de discussão em salas de aula virtuais.

Neste caso, a palavra "tigre" é uma sigla; isto é, uma palavra criada a partir das iniciais de outras palavras. Este recurso pedagógico-andragógico busca gerar aprendizagem significativa a partir das contribuições individuais e grupais dos participantes de uma discussão socializada online.

Esta rubrica tem como objetivo potencializar o valor cognitivo dos fóruns, fornecendo ferramentas de participação e avaliação adequadas aos seus participantes. Cada uma das letras que o compõem refere-se a uma série de recomendações que apontam para o comportamento que deve ser seguido ao escrever um artigo na web.

Isso gera um impacto positivo e participativo nos leitores; a aprendizagem significativa requer uma comunicação eficaz. Deve ficar claro que a palavra “rubrica” no campo educacional não significa “sinal”, mas refere-se a uma série de critérios avaliativos.

Esses critérios têm como objetivo orientar os alunos para a aprendizagem. Cada professor que os aplica leva em consideração os pontos fortes e fracos de seus alunos, individuais e de grupo. O termo “rubrica tigre” foi cunhado em 2005 por Álvaro Galvis, que pretendia recriar novos ambientes de aprendizagem na web.

Galvis descreveu o que considera serem os passos a seguir ao preparar um comentário para carregá-lo na internet. Seu objetivo era promover ensinamentos verdadeiros e inclusivos.

Significado da sigla «tigre»

T: dizendo o título

Ao falar de um título revelador, faz-se referência a uma declaração surpreendente, que fala por si mesma, que mostra claramente o conteúdo do que você deseja transmitir.

Galvis limitou isso porque quando há muitas contribuições em um fórum, as pessoas que participam não têm tempo para ler grandes quantidades de informações. As pessoas, olhando para o título, determinam o que beber e o que não beber em suas pesquisas.

Agora, se quando as pessoas chegarem ao fórum virem um título claro e conciso de que gostam, vão parar para ler e escolher o que lhes convém. É praticamente um dos elementos mais significativos, porque é o que prende o participante.

I: ilação

Depois do título, é isso que permitirá ao leitor continuar no artigo ou desistir. Threading é a forma como o criador do texto tece as ideias principais para construir o corpo de seu discurso.

Com relação às discussões em fóruns, que é a que a rubrica tigre se aplica basicamente, o tópico será determinado pelo tópico de conversação do fórum. Você deve estar atento à participação dos membros e responder com eloqüência com base no que foi discutido.

É preciso lembrar que a rubrica tigre busca gerar conhecimento de grupo, a formação de um conglomerado, não de um indivíduo. Embora a contribuição seja subjetiva, ela responde a uma carga objetiva gerada pela massa de participantes na discussão.

Raciocínio, inferência, presunção, dedução e outras atitudes cognitivas desempenham um papel fundamental na elaboração de um enredo atraente e produtivo.

G: gerar discussão

A rubrica tigre convida a estimular os participantes a continuar contribuindo com ideias para o fórum. Trata-se de forjar uma continuidade na formulação de incógnitas; Mais e mais contribuições devem ser solicitadas dos participantes para gerar uma aprendizagem significativa.

Quanto mais ideias se expressam em relação ao assunto (o que chamam de “novas sementes”), maior é a apreensão do conhecimento. Uma maior quantidade de conteúdo gera uma maior quantidade de conexões neuronais, tanto individuais quanto coletivas, a respeito do assunto.

R: redação e apresentação

Faz alusão à forma como a ideia é levantada do ponto de vista sintático e gramatical. Muitas vezes você pode ter grandes ideias e contribuições, bem como ótimas sementes para expandir e aprofundar as conversas, mas o domínio da língua e da escrita não ajuda.

Outras vezes, você tem uma boa noção de escrita, mas trabalha muito rápido. Não deixar as idéias descansar é um problema; Se não for descansado, no momento da publicação, escapam pequenos erros que reduzem a força do discurso.

Recomenda-se ler devagar e em voz alta cada uma das entradas que serão feitas antes mesmo de serem publicadas. Isso permitirá que você refine a mensagem e obtenha maior eficiência na transmissão da ideia que deseja enviar.

E: enriquecer a discussão

Além do já mencionado, um bom escritor de fórum não só cria bons títulos, tem um bom fio condutor, gera ideias que se tornam sementes e se multiplicam, e escreve bem o que pensa, mas também enriquece a conversa cada vez que ela se manifesta.

Para conseguir isso, o membro do fórum não se limita ao que sabe ou lê no tópico de entrada. O participante deve pesquisar e investigar fora do fórum, analisar e refinar o que foi obtido e trazê-lo para a discussão.

Enriquecer a discussão dá novas dimensões ao ato cognitivo, amplia as possibilidades de aprendizagem dos participantes. Não se trata de estar lá para estar, mas de ser para ter impacto, para mudar, para reinventar e inovar.

Caracteristicas

- É utilizado no campo das redes, foi pensado para enriquecer as contribuições que são feitas nas discussões que são geradas nos fóruns.

- Aborda dois aspectos básicos: como gerar o conteúdo do fórum e como avaliar o nível de participação. Ambos os aspectos são regidos pelo que está explicitado nas letras que compõem a sigla, apenas que o primeiro é predominantemente participativo e o segundo avaliativo.

- A rubrica tigre deve ser aplicada para fins construtivos, não pejorativos. O parceiro não será destruído, será avaliado para melhorar.

- Tem um caráter dual, pois ao mesmo tempo que o parceiro é avaliado, há uma autoavaliação intrínseca em processo. O avaliador também está medindo e melhorando a qualidade de sua participação.

- Facilita a criação de conteúdo claro nas discussões. Essa qualidade leva a gerar maior participação e, portanto, aprendizagem mais sólida.

- Gera conectividade, tecendo meticulosamente os diversos pensamentos e ideias que os participantes contribuem. Esse indivíduo cria redes de conhecimento eficazes que enriquecem e vinculam positivamente os membros do fórum.

- Motiva a intervenção, acabando com o hábito do “sujeito passivo” nas discussões.

- Estimular a melhoria da escrita para conseguir mensagens mais consistentes e eficazes, o que maximiza a capacidade comunicativa dos participantes.

- Incentiva os participantes a enriquecer as discussões por meio de pesquisas, o que agrega um dinamismo que potencializa as competências dos membros do fórum.

Tipos

Com base nos principais conceitos do termo “rubrica” no campo educacional, dois tipos de rubrica tigre podem ser diferenciados:

Rubrica de tigre global

Quando se fala do aspecto global, faz-se referência ao fato de que são analisadas e avaliadas as potencialidades do produto geral que resultam em uma discussão socializada. Não é reparado nos aspectos particulares do processo de geração de aprendizagem, mas no geral.

A rubrica tigre global foca no macroconteúdo, nas habilidades que o aluno deve assumir ao final de um encontro de ideias sobre as generalidades do assunto.

Rubrica Analítica do Tigre

Este, ao contrário do anterior, se encarrega de avaliar e analisar cada uma das partes que constituem o processo de aprendizagem individual; busca purificar tudo o que atrapalha o bom desempenho do fórum.

A rubrica analítica do tigre examina os processos individuais, os detalhes do aprendizado, a fim de obter o máximo do participante. Busca limpar as arestas que impedem o sujeito de se tornar a melhor versão de si mesmo.

Esta rubrica particular facilita a criação de uma matriz SWOT do indivíduo. Isso permite eliminar fragilidades e ameaças no longo prazo, afirmar os pontos fortes e aproveitar as oportunidades.

Exemplos

Parâmetros de avaliação "Tigre" à participação realizada

Para avaliar, deve-se levar em consideração o que consta na explicação das letras da sigla.

O avaliador acrescenta um valor percentual subjetivo a cada letra, e os pesos que vai considerar para cada uma dependerão da sua apreciação quanto ao desempenho do avaliado quanto às características da participação em questão.

Se o avaliado cumpriu integralmente, ele tem o maior peso; Caso contrário, eles não alcançam a pontuação máxima e são explicados por que e o que devem fazer para melhorar sua contribuição.

As seguintes classificações de “tigre” são baseadas no exemplo de artigo apresentado acima. Neste caso, cada parâmetro varia entre 0 e 100% e são de natureza analítica individual. Aqui você pode ver as perspectivas de um professor e de um aluno em relação à participação de um aluno em um fórum fictício:

Exemplo 1

«Avaliador: José Valbuena (professor).

T: 60% de 100% porque: "O título era muito longo, você deveria tentar ser mais conciso…".

I: 90% de 100% porque: "Tópico muito bom, o discurso é bem conduzido, embora possa melhorar."

G: 80% de 100% porque: “Consegue motivar a criação de novas inscrições por parte dos participantes”.

R: 90% de 100% porque: "Escrita em altura, bom domínio de sintaxe e gramática."

E: 90% de 100% porque: “Ele conseguiu enriquecer a discussão com aquela contribuição final”.

Média: 82% de 100%.

Parabéns, você está no caminho certo.

Exemplo 2

«Avaliador: Pedro Rodríguez (aluno).

T: 95% de 100% porque: “O título era apropriado. Bem feito ".

I: 95% de 100% porque: “Conexão muito boa, o que foi explicado foi entendido”.

G: 90% de 100% porque: “Motiva a criação de novas entradas dos participantes de forma original”.

R: 90% de 100% porque: "Escrita muito boa, excelente manuseio de sintaxe e gramática."

E: 90% de 100% porque: "Excelente enriquecimento da discussão com aquela contribuição final."

Média: 92% de 100%.

Parabéns, excelente trabalho.

Importância

Ao cunhar o termo “tigre”, Álvaro Galvis procura transmitir a ideia de dinamismo, de escrever para impactar a rede com força, com garra. Promove o afastamento da passividade, gerando mudanças significativas. O tigre é um animal feroz, mas observador, que sabe quando atacar e como fazê-lo com eficácia.

O ataque de “tigre” de um bom membro do fórum é baseado em sua capacidade de análise. Melhore sua resposta ao tópico e as ideias que surgirem em torno dele. Validar os outros participantes aumenta os laços e estimula o crescimento da participação do grupo. Isso consegue dar um maior aprofundamento nos assuntos.

O seu carácter avaliativo permite a quem o aplica estudar conscientemente as suas acções, de forma a determinar as suas potencialidades e defeitos.

A rubrica tigre é um recurso que fortalece a aprendizagem discursiva de forma ampla, bem como promove a inclusão dos indivíduos no processo de formação de seus pares, gerando vínculos de grande valor intelectual e afetivo.

Todos aqueles que aplicam a rubrica tigre também melhoram sua interação nas redes sociais, o que lhes permite se comprometer com a criação de conteúdos verdadeiramente válidos que promovam o real crescimento educacional das comunidades.

Referências

1. Galvis, A. (2012). Critérios e rubrica do tigre para autocontrolar a qualidade das contribuições nas discussões. EUA: contribuição da Tigre. Recuperado de: contribuiçõesetigre.blogspot.com
2. Tiger Rubric (2012). Colômbia: Jokabuma. Recuperado de: jokabuma.webnode.com.co
3. Caicedo, J. (S.F.). Rubrica do tigre. Colômbia: John Caicedo. Recuperado de: johncaicedo.com.co
4. Galvis, A. (2005). Rubrica do tigre. Colômbia: Pandora. Recuperado de: univirtual.utp.edu.co
5. Rubrica Tiger na participação de um fórum. (2013). (n / a): Tecnologia, filosofia e linguagem. Recuperado de: jrlenguaje.blogspot.com