INTEGRAÇÃO EDUCACIONAL: CARACTERÍSTICAS, OBJETIVOS, VANTAGENS - ECONOMÍA - 2025

A integração educacional se refere a uma abordagem pedagógica que humaniza o trabalho dos professores com especial ênfase no desenvolvimento dos valores éticos das pessoas que educam.

Essa modalidade educacional busca que as instituições de ensino se aproximem dos problemas e situações do cotidiano das pessoas para obter mudanças substanciais de comportamento, com o objetivo final de construir uma sociedade com valores mais construtivos.

O principal objetivo da transversalidade educacional é desenvolver a análise crítica e a ética cidadã. Fonte: pixabay.com

O mainstreaming educativo apresenta várias vantagens para os alunos, entre as quais se destacam a facilitação da elaboração de visões críticas face a determinados conflitos, a possibilidade de se auto-erradicar as dificuldades que não lhes permitem alcançar soluções justas e a adoção de uma personalidade criativa, entre outras.

Algumas áreas consideradas transversais são a educação moral e cívica, a educação rodoviária, a educação sexual e a educação ambiental, entre outras. Pela sua natureza mutante, merecem que os currículos se adaptem constantemente e consigam preparar os cidadãos para o dia a dia.

Essa forma de ensino admite dinâmicas interessantes que podem ser desenvolvidas em sala de aula de forma a articular pedagogicamente alunos que enfrentam diferentes situações.

Dentre essas dinâmicas podemos citar o esclarecimento de valores, a discussão de dilemas morais, a compreensão crítica e o role play, entre outros.

Caracteristicas

A transversalidade educacional permite promover o vínculo entre a escola e a sociedade; além disso, promove uma otimização na qualidade de vida das pessoas.

Além disso, não envolve apenas a atenção ao desenvolvimento intelectual, mas também se concentra nas capacidades emocionais, integração, desenvolvimento social, habilidades motoras e outras capacidades vitais para o aluno, mas que não são o foco principal da educação convencional.

Essa transversalidade é considerada de dimensão humanística, pois responde às demandas sociais e a aspectos relevantes do cotidiano.

A transversalidade educacional caracteriza-se por promover o desenvolvimento de diferentes áreas do ser humano com o uso da reflexão e do apego aos valores supremos de uma nação, como a liberdade e a democracia.

É também considerada uma proposta renovadora da visão educacional, uma vez que propõe a interdisciplinaridade como uma forma sofisticada de abordar muitas situações que provavelmente seriam mal compreendidas sob a ótica de uma única disciplina.

metas

Entre os principais objetivos da integração educacional, destacam-se os seguintes:

- Implementar conhecimentos que facilitem a análise crítica daqueles aspectos presentes em uma comunidade e que costumam ser vistos com reservas ou medo.

- Desenvolver o conhecimento e o interesse pela reflexão e análise, especialmente nos contextos quotidianos em que os valores sociais estão em risco.

- Promover a ética cívica para que também gere interesse pelos valores democráticos, respeito pelos iguais e pelo meio ambiente, e todos aqueles princípios vitais para a harmonia e a convivência.

- Promover a crítica e o pensamento reflexivo.

- Motivar a preocupação com a obtenção de alternativas justas ou mais favoráveis ​​de acordo com a concepção ética do indivíduo.

- Aprofundar a concepção humanística do aluno.

Vantagem

A transversalidade educacional permite abordar a análise de situações cotidianas com uma visão global utilizando a interdisciplinaridade como ferramenta instrumental de interpretação. Da mesma forma, ajuda o corpo discente a administrar os problemas que surgirão tanto no âmbito íntimo, familiar e social, quanto no profissional.

Essa abordagem oferece a possibilidade de se identificar com determinados valores culturais e sociais que podem ser desconhecidos do aluno. Graças a isso, é possível desenvolver sua visão crítica e se comprometer com ela.

A transversalidade também facilita a formação de seres autônomos que, livre e racionalmente, conseguem observar uma realidade, e não só aí ficar contemplando passivamente, mas podem intervir e transformar qualquer realidade injusta.

Da mesma forma, a integração educacional responde às necessidades individualizadas dos alunos, mesmo quando se encontram em situações especiais. Além de potencializar as competências, garante a possibilidade de inserção no mercado de trabalho.

Exemplos

Seguem abaixo algumas das diferentes dinâmicas que podem ser realizadas em sala de aula com o objetivo de desenvolver todos os objetivos estabelecidos pela integração educacional:

Esclarecimento de valores

Esse processo começa com a seleção dos valores com os quais os alunos que compõem um determinado grupo se identificam individualmente.

Posteriormente, passa-se por uma fase em que se expressam os motivos de sua seleção de valores. Por fim, devem ser propostas atividades específicas que eles considerem necessárias para valorizar esses valores na vida cotidiana.

Discussão de dilemas morais

Através desta dinâmica, pretende-se apresentar aos alunos uma situação (real ou fictícia) em que existe algum tipo de conflito ético. O objetivo da atividade é permitir que eles reflitam e / ou se posicionem sobre esse dilema.

Compreensão crítica

Nesse caso, o objetivo é abordar uma determinada leitura e, com o acompanhamento do professor, estimular os participantes a se manifestarem sobre diferentes trechos da leitura que antes foram determinados como elementos valiosos para a formação crítica do aluno.

Dramatização

Basicamente, a dramatização consiste em colocar os alunos em uma posição de dramatização. Isso é enquadrado com o cumprimento de certas normas e regras.

O objetivo dessa dinâmica é compreender a tolerância e o cumprimento de condições específicas que lhes permitam assimilar o funcionamento de outras culturas ou sociedades.

Encenação

Na dramatização, também é dramatizado, mas não há roteiro a seguir, mas o aluno recebe uma posição dentro da dinâmica.

Geralmente, busca-se também o conflito moral, situação que pode levá-los a enfrentar vários dilemas internamente.

Jogos de simulação

Trata-se de apresentar aos alunos diferentes formas de resolver um conflito sem que o professor se posicione em nenhuma delas, para que o aluno escolha a opção mais favorável de acordo com os seus critérios.

Referências

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