COMO INCENTIVAR A LEITURA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: 11 ESTRATÉGIAS - ECONOMÍA - 2024

O incentivo à leitura em crianças e jovens com estratégias eficazes é extremamente importante para que adquiram o hábito da leitura e não percam tempo com atividades improdutivas. Isso os ajudará a treinar e se tornarem pessoas mais educadas e cultas.

Uma das coisas que parecem preocupar pais e professores hoje é que crianças e adolescentes lêem cada vez menos. O tempo livre das crianças é frequentemente ocupado por atividades extracurriculares e, sobretudo, pelo uso da televisão e das novas tecnologias. O computador, os videogames, a televisão, o tablet… são ferramentas que agora roubaram os holofotes dos livros.

Além disso, também é alarmante a pouca curiosidade e interesse que as crianças e os jovens demonstram, em geral, pela leitura. Às vezes acham chato e acabam fazendo por obrigação e não pelo prazer da leitura.

Por que é fundamental promover a leitura e o hábito da leitura?

É importante desenvolver o gosto pela leitura e o hábito da leitura, dados os benefícios que a leitura traz para o indivíduo. Um aspecto essencial da leitura é que é uma forma fundamental de acesso à cultura.

A leitura, de forma instrumental, permite que os alunos aprendam na escola. Dominar a leitura é um requisito essencial para poder levar o resto das disciplinas escolares para a frente.

Por esse motivo, muitos estudos encontraram uma correlação entre alfabetização em leitura e desempenho acadêmico. Outros estudos relacionam o desempenho acadêmico dos alunos e seu amor pela leitura, medido por meio de hábitos de leitura.

Além de tudo isso, existem muitos outros benefícios que as crianças podem encontrar na leitura. Ler é divertido, amplia o conhecimento, permite que você viva novas histórias, desenvolva sua imaginação e o aproxime de realidades que você não conheceria de outra forma.

Ler é uma fonte de prazer, uma fonte de imaginação e fantasia e de conhecimento, conhecimento e informação. Realmente, conseguir leitores individuais deve ser um dos principais objetivos da educação de crianças e jovens, pois será uma das aprendizagens fundamentais para o resto de suas vidas.

Para isso é importante a colaboração e o incentivo contínuo à leitura de todos: pais, professores e professores, o contexto, as bibliotecas, os meios de comunicação…

11 estratégias para incentivar a leitura

Leia, aja pelo exemplo!

A regra de ouro para fazer as crianças gostarem da leitura é observar a leitura de seus principais modelos. Os hábitos de leitura dos pais influenciam os filhos.

As atitudes e hábitos dos pais influenciam a aquisição das atitudes e hábitos dos filhos. Por isso, é importante que os pais leiam

e gostem de ler, para que os filhos a internalizem dessa forma.

O amor pela leitura é algo que as crianças aprendem em casa, quando os pais passam o tempo lendo e gostam de livros. O principal fator a ter em conta na formação do hábito de leitura e é o comportamento e atitude de prontidão da família.

Isso não significa, porém, que a escola não tenha nenhum papel nisso tudo. A escola (educação formal) sempre esteve associada à leitura. E também as experiências e modelos que as crianças observam aqui afetarão sua configuração em relação aos livros.

Diferentes investigações têm mostrado que quando os filhos são encorajados a ler pelos pais ou quando os filhos vêem que os pais lêem, eles têm hábitos de leitura maiores.

Os hábitos de leitura dos pais e as atitudes que demonstram em relação aos livros também fizeram com que os filhos adquirissem o gosto pela leitura e desenvolvessem comportamentos de leitura.

Ofereça a leitura como uma divertida alternativa de lazer

Para ajudar seu filho a ver a leitura como algo divertido, ofereça atividades onde ele possa provar isso.

As atitudes que você demonstra em relação à leitura se traduzem necessariamente em oferecer a leitura como uma divertida alternativa de lazer, onde a leitura e os livros são o aspecto central.

Diferentes estudos têm mostrado que o hábito da leitura é mais desenvolvido entre aqueles que têm a leitura como elemento essencial no lazer.

Existem várias atividades em que as histórias desempenham um papel fundamental: por exemplo, ir juntos a bibliotecas públicas, ter um cartão de leitura, assistir a uma narrativa que muitas vezes fazem de graça, ver se há grupos de leitura, concursos literários, feira do Livro…

Assistir peças de teatro ou musicais é outra forma de incentivar a leitura. E alguns filmes baseados em livros também. Atitudes positivas em relação à leitura por parte da família predizem a capacidade de leitura de crianças e adolescentes.

Por exemplo, o relatório do PISA que classifica a Finlândia como o país líder em compreensão de leitura mostrou que isso foi explicado principalmente porque eles mostraram muito interesse pela leitura e se comprometeram com ela.

É importante que a leitura esteja presente nas atividades que ocupam o lazer da família para que a criança a integre como alternativa de lazer.

Compartilhe o tempo de leitura com seu filho

Além de ler os pais e os filhos separadamente, é importante planejar momentos para os membros da família lerem juntos. A criança desenvolverá seu hábito de leitura e escolherá os livros de que mais gosta para começar a ler.

Mas é importante que você dedique um tempo exclusivo para que possam ler e discutir a leitura juntos. Esse momento de convivência, que também é um momento de lazer, permite compreender e refletir sobre histórias e conhecimentos que a criança não teria acesso de outra forma.

Falar sobre as leituras ou ter em mente as leituras que foram feitas pode ser um bom assunto para conversar com seu filho.

Você tem que encontrar algum tempo para ler todos os dias!

Um dos motivos pelos quais se diz que não é lido é "por falta de tempo". É importante encontrar um lugar todos os dias para ler até mesmo algumas páginas. Estamos falando em formar um hábito, e para isso é fundamental ter uma rotina e ser constante na leitura.

O hábito de ler nas crianças leva-as a dominar a técnica e isso vai afectar muitas outras áreas das suas vidas: vão saber ler por prazer, vai facilitar o seu progresso na educação formal…

Reserve um espaço em casa para leitura

Uma boa opção é ter um local em casa para a biblioteca da família e guardar os livros.

Você pode ser incentivado a ter sua própria biblioteca e é importante que você mantenha os livros ao seu alcance. Que ele pode pegar os livros quando quiser e pode sentar e ler voluntariamente.

Uma zona tranquila e confortável pode ser dedicada para que você possa chegar mais perto para ler.

Dê livros, dê experiências

Os livros também são um bom presente. Muitas vezes damos roupas, brinquedos… dar livros pode ser uma ótima opção.

Você pode aproveitar ocasiões especiais como aniversários ou Natal, mas também pode aproveitar outras situações para dar livros de presente.

Quando você faz uma viagem para algum lugar, pode selecionar um guia do lugar. Se a criança se interessa por algum assunto (espaço, corpo humano…) ir a uma livraria (ou biblioteca) para escolher um livro sobre esse assunto também é uma opção ideal.

Adapte o livro às características do seu filho

Se queremos que a criança leia, os livros têm que ser adaptados a ela, "feitos sob medida". Quando uma pessoa lê, encontra livros de que gosta, livros de que não gosta, livros que a fazem pensar, livros que deseja ler de novo… Tudo isso faz parte da leitura, mas é importante não forçar a criança. Respeite seus gostos.

Os livros têm que ser adaptados à sua idade, que não sejam muito fáceis para ele (ou seja, de idades mais baixas, porque o assunto não vai ser adequado) nem muito difíceis (corremos o risco de ele não compreender e preferir abandoná-lo).

Podemos escolher os livros que podem ser mais complicados de ler juntos e, portanto, podermos comentá-los. Ler tem que fazer parte do estilo de vida da pessoa e tem que se basear nas suas preferências e nas necessidades que apresenta.

Adaptar-se às suas características implica estar atento aos interesses que mostra para os alcançar através dos livros.

É prática frequente em sala de aula homogeneizar a leitura em crianças. Dessa forma, será difícil atrair o interesse de todas as crianças. Cada um deles é diferente.

Respeitar a criança na leitura é o primeiro passo para ganhar interesse e amor pelos livros.

Livros tem que ser divertidos

Algumas pesquisas realizadas com crianças mostram que as crianças lêem mais do que os adultos. No entanto, quando vamos ao interesse pela leitura, os números são alarmantes. As crianças lêem, mas por obrigação.

É importante ter em mente que ler deve ser um prazer e que devemos nos esforçar e fazer todos os esforços para oferecer às crianças e aos jovens um ambiente que estimule o interesse pela leitura.

Não adianta forçar as crianças a ler. Se lerem por obrigação, quando tiverem oportunidade deixarão de o fazer e o efeito que teremos gerado sobre eles será o oposto do desejado.

Ler não precisa ser um castigo. Ler tem que ser divertido. Para isso, é necessário que seja atraente para eles e não seja um mero instrumento curricular de execução obrigatória na escola.

Não podemos esquecer que, se queremos que as crianças sejam leitores regulares, é necessário que aprendam a valorizar a leitura e que queiram ler voluntariamente.

Na variedade está o tempero. Diversidade de leituras!

Na leitura, encontramos uma variedade infinita. Embora as crianças não devam ser forçadas a ler tudo, é importante incentivá-las a aprender sobre a variedade e a tê-la ao alcance.

As crianças devem ter à disposição histórias, livros ilustrados, quadrinhos, quadrinhos, romances com gêneros diversos. A diversidade o deixará curioso e o ajudará a discernir seus próprios interesses. Tudo isso permitirá que você se anime e descubra outros mundos.

Como pais e professores, nossa tarefa será acompanhá-los e ensiná-los a discriminar todas as ofertas que existem. Devem definir seus gostos e, para isso, precisam de tempo e variedade de leitura.

Faça atividades para incentivar a leitura. Ser criativo!

Para promover o hábito da leitura e desenvolver o interesse pela leitura, não é necessário ler. A aprendizagem diferente nas crianças deve ser encorajada e encorajada. Ler e escrever devem ser repensados ​​no ensino.

A leitura pode ser vivida e vivenciada não apenas de forma instrumental, mas também criativa e recreativa. São muitos os jogos de leitura que podem ser feitos: fazer poesia, fazer oficinas de escrita, brincar com rimas, charadas, dramatizações, livro-fórum…

Você pode reinventar histórias, transformar o final em histórias, fazer histórias de cabeça para baixo… Tudo isso implica oferecer uma escrita criativa que permite aprender e se interessar pela leitura de outro ponto de vista.

Trata-se de gerar prazer, portanto você deve ler, mas também pensar em atividades atrativas que permitam à criança ou ao adolescente penetrar no mundo da leitura.

Por exemplo, você também pode acessar a leitura através das receitas culinárias (preparar biscoitos ou um bolo), e ajudá-lo a procurar a receita e lê-la como um processo natural da dinâmica estabelecida.

Crie situações de comunicação

Uma alternativa para despertar o gosto pela leitura é criar situações onde você convide seus filhos a se expressarem sobre a leitura. Você pode comentar o que leu, o que gostou, o que admira em um livro… Você pode perguntar a eles sobre seus gostos, sobre o livro que leram.

Ao ler com eles, fique atento às suas reações. Isso permitirá que você discuta certas partes da leitura com eles.

Explique as palavras que eles não entendem, é uma forma muito útil de expandir o vocabulário. Quando a leitura terminar, você pode perguntar sobre os personagens, que final poderia ter sido a alternativa, o que eles acham que pode acontecer depois…

Como deve ser a animação de leitura?

A família é o lugar onde as crianças se desenvolvem social e psicologicamente. É o primeiro agente de socialização da criança.

As normas, valores, atitudes perante o mundo que afetam o seu desenvolvimento e a forma como vêem o mundo são adquiridos fundamentalmente em casa, através dos pais.

Pesquisas indicam que as crianças lêem, mas não por interesse, e sim por obrigação. Novas tecnologias e outras ofertas de lazer estão consumindo terreno de leitura. Devemos nos empenhar para que a leitura seja uma alternativa de lazer interessante e divertida para eles.

O incentivo à leitura deve fazer parte de um programa global e contínuo, onde todos os agentes que afetam o desenvolvimento da criança atuem na mesma direção. A animação deve ser voluntária. A criança tem que querer participar da leitura para não gerar o efeito oposto ao desejado.

Além disso, deve estar ativo. A leitura é ativa e dinâmica, a criança escuta, lê, brinca a partir de tudo o que descobre na leitura. Tem que participar, ser participante do processo.

Desenvolver programas de incentivo à leitura levando em consideração a idade dos participantes, conhecer seus hábitos de leitura, colaborar com famílias, bibliotecas, bibliotecários, associações culturais… É uma opção muito boa para desenvolver o hábito da leitura.

A leitura é um processo complexo onde intervêm não apenas fatores cognitivos e linguísticos, mas também contextuais ou ambientais, que são fundamentalmente aqueles que facilitam a aquisição da leitura.

A família é quem exerce a influência mais clara e direta na motivação das crianças para a leitura, e o prazer pelos livros é despertado pela motivação e pelo interesse.

Reflexões sobre a leitura

A questão da falta de leitura na população é comum em todas as faixas etárias, atinge crianças, adolescentes e adultos.

No mundo global em que nos desenvolvemos, a leitura também é influenciada pelo número de diferentes atividades que competem com ela nas alternativas de lazer e tempo livre.

A escola e a família são os principais agentes de socialização da criança e os principais ambientes onde se dá a sua educação. E por tudo isso, são importantes as relações estabelecidas entre esses dois agentes educacionais e o fato de ambos olharem na mesma direção.

A importância da leitura e o interesse que ela pode despertar nas crianças é uma tarefa relevante e essencial não só da escola, mas também da família.

A promoção da leitura deve ser abordada desde uma perspectiva social, cultural, educacional e política. A leitura deve ser uma prioridade na formação dos indivíduos.

Referências

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