MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL: ORIGEM E CARACTERÍSTICAS - VOCABULÁRIO DE CULTURA - 2024

O modelo pedagógico tradicional ou educação tradicional é a forma predominante de abordar a educação desde a Revolução Industrial até o presente. Destaca-se por ser o praticado na maioria das faculdades, institutos e universidades. Este modelo pedagógico é baseado na ideia de que os alunos devem ser receptores passivos de informações.

Desta forma, os professores devem expor seus conhecimentos aos alunos, e eles irão adquirir conhecimento sendo expostos a eles. O processo de aprendizagem é visto neste modelo como algo pouco previsível. Portanto, os professores devem ser especialistas no assunto que estão explicando.

A transmissão de informações é considerada uma arte, portanto cada professor tem sua abordagem e forma de tratar os alunos. Uma das razões do sucesso do modelo tradicional de educação é que é uma forma de educar muito simples de implementar; É por isso que se expandiu tanto.

Quando um professor pode ensinar um grande número de alunos ao mesmo tempo, é mais fácil padronizar o conhecimento que eles adquirem no sistema de educação formal.

História e autores do modelo pedagógico tradicional

Alta Idade Média

O modelo pedagógico tradicional tem suas origens nas escolas da Alta Idade Média. A maioria das escolas dessa época foi fundada com base religiosa e seu objetivo principal era treinar monges.

A maioria das universidades modernas também tem tradições cristãs. Por exemplo, a Universidade de Paris era originalmente religiosa, embora tenha sido secularizada posteriormente.

Século XVIII

Devido a essas origens religiosas, a forma de educar não mudou praticamente nada durante vários séculos. No entanto, no século 18, o cientista e educador John Amos criou uma reforma educacional que se espalhou rapidamente por toda a Europa.

O principal resultado dessa reforma foi um maior interesse dos governos na educação de seus cidadãos.

Em 1770, a primeira cadeira de pedagogia em história foi criada na Universidade de Halle (Alemanha). Isso se deveu a uma tentativa de unificar os métodos de ensino e universalizá-los.

Alguns autores importantes deste período foram Johan Heinrich Pestalozzi e Joseph Lancaster.

Revolução Industrial

O modelo universitário moderno surgiu da mão de Wilhem von Humboldt, que teve grande influência na fundação da Universidade de Berlim. Este modelo foi posteriormente padronizado.

Durante o tempo da Revolução Industrial, os governos estabeleceram para si mesmos a meta de criar uma educação universal de tal forma que "melhores soldados e mais cidadãos obedientes" fossem produzidos.

No final do século 19, o sistema de ensino tradicional havia sido padronizado e a maioria da população havia sido educada em disciplinas como leitura, matemática e escrita.

Características da educação tradicional

O modelo pedagógico tradicional também é conhecido como "modelo de transmissão" ou "modelo de transmissão-recepção".

Isso porque, nessa abordagem, a educação é entendida como a transmissão direta do conhecimento pelo professor. Ainda assim, o aluno é o foco desse método de ensino.

Os teóricos desse modelo educacional pensavam que os alunos são uma "folha em branco".

Ou seja, os alunos são simplesmente receptores passivos do ensino, e o papel do professor é moldar seus conhecimentos e ideias expondo o que sabem.

As características mais importantes deste modelo educacional são as seguintes: a relação entre o professor e os alunos, a importância da memória na aprendizagem e o esforço como principal técnica de aquisição de conhecimentos.

Relacionamento entre professor e alunos

No modelo pedagógico tradicional, o professor deve ser um especialista em sua área, para que os alunos tenham a melhor chance de compreender e memorizar o conhecimento.

Além disso, o professor tem que ser um especialista em transmitir a informação, algo que neste modelo é praticamente considerado uma arte.

Dentro do modelo pedagógico tradicional, duas abordagens principais podem ser encontradas. Embora à primeira vista essas abordagens pareçam muito semelhantes, elas apresentam algumas diferenças:

O primeiro é uma abordagem enciclopédica. O professor neste modelo possui grande conhecimento sobre a matéria a ser ensinada, de forma que ensinar nada mais é do que a transmissão direta desse conhecimento.

O maior risco desse modelo é que o professor não consiga transmitir adequadamente seus conhecimentos.

O segundo modelo é abrangente. Nesse modelo, em vez de transmitir informações na forma de dados puros, o professor tenta ensinar a lógica interna de seu conhecimento.

Dessa forma, os alunos aprendem sobre o assunto de uma forma um pouco mais ativa, utilizando a lógica à parte da memória.

Como se pode verificar, em ambas as abordagens dentro do modelo pedagógico tradicional, o elemento mais importante é a relação que se estabelece entre o professor e o aluno.

Nesse sentido, o papel do professor é colocar seus conhecimentos e experiências a serviço de seus alunos, para que eles possam vir a compreendê-los da melhor forma. A principal forma de o professor se comunicar com seus alunos é por meio da fala.

Embora em ambientes modernos os professores possam apoiar suas apresentações com material audiovisual, como imagens ou slides, a maior parte das informações é transmitida oralmente.

Portanto, este modelo não é totalmente eficaz para pessoas que aprendem melhor por outros sentidos além da audição. Porém, tem a vantagem de que um único professor consegue transmitir seus conhecimentos a um número muito grande de alunos.

Devido principalmente a esta última vantagem, o modelo pedagógico tradicional continua a ser o predominante na maioria dos centros educacionais do mundo.

Importância da memória na aprendizagem

Ao contrário de outros modelos educacionais mais modernos, o principal método que os alunos devem usar para aprender é a memória.

Os professores são responsáveis ​​por transmitir os chamados "dados brutos": conceitos e ideias que, em sua maioria, não estão relacionados e que os alunos devem memorizar por meio da repetição.

Isso é especialmente verdadeiro para o primeiro tipo de modelo de transmissão, a abordagem enciclopédica.

Na abordagem abrangente, os alunos também podem contar com seus próprios processos lógicos, embora a memória continue sendo sua ferramenta principal.

A principal vantagem desse aprendizado baseado na memória é que muitos assuntos diferentes podem ser visualizados muito rapidamente.

Ao contrário, em outros modelos educacionais baseados na aprendizagem por descoberta, cada tópico deve ser desenvolvido pelos alunos, portanto o tempo de aprendizagem é muito maior.

Além disso, o esforço exigido pelos professores é menor devido ao uso da memória como principal ferramenta.

Sua única missão é transmitir a informação da melhor maneira possível, ao contrário de outros modelos educacionais, nos quais devem orientar os alunos para a criação de seus próprios conhecimentos.

No entanto, como a memória humana não é particularmente adequada para memorizar dados brutos, esse tipo de aprendizado pode ser muito difícil para alguns alunos.

Por muito tempo acreditou-se que existiam pessoas que não tinham capacidade suficiente para aprender devido a esse problema. Felizmente, nos últimos anos, foram desenvolvidos modelos para resolver isso.

Hoje se sabe que a grande maioria das pessoas pode aprender de forma adequada, utilizando um modelo de ensino condizente com suas próprias habilidades.

Outro problema de confiar apenas na memória é a total falta de inovação no processo educacional.

Os alunos devem apenas memorizar o conhecimento que lhes é transmitido, ficando a criatividade totalmente excluída do processo.

Esforço como principal técnica de aquisição de conhecimento

A última das principais características do modelo pedagógico tradicional é o foco que é colocado no esforço como a técnica de aprendizagem mais importante.

Os alunos devem memorizá-lo por meio da repetição e do estudo após receber o conhecimento do professor até que sejam capazes de relembrá-lo sem problemas.

Por essa razão, esse modelo aumenta muito a importância da autodisciplina; ou seja, a capacidade de realizar uma tarefa desagradável para alcançar um resultado desejado no futuro.

Por esta razão, os proponentes deste sistema dizem que é muito útil para reforçar o caráter dos alunos.

Para verificar se os alunos fizeram o esforço necessário para memorizar conhecimentos, a maioria das instituições que utilizam este sistema realiza exames e outros tipos de testes.

Em teoria, isso permitiria ao professor ajudar os alunos que não conseguiram aprender de uma forma mais personalizada.

No entanto, na maioria dos casos, esse tipo de teste de conhecimento não atinge o efeito desejado.

Para muitos alunos, eles se tornam verdadeiras fontes de estresse, e aqueles que não obtêm bons resultados tendem a permanecer estagnados e a se sentir pior consigo mesmos a longo prazo.

Por outro lado, a existência de testes com resultados numéricos pode gerar uma grande competição dentro da sala de aula.

Isso será benéfico para os alunos mais competitivos, mas muito prejudicial para aqueles que não são tão competitivos. Esse fato tem feito com que os exames sejam eliminados dos métodos educacionais mais modernos.

Além disso, vários estudos mostraram que a memória humana não funciona muito bem quando se trata de memorizar dados diretamente.

De acordo com as novas teorias de aprendizagem, é muito mais útil para os alunos gerar seu próprio conhecimento por meio da exploração e experimentação.

Por tudo isso, o método pedagógico tradicional é considerado ineficaz para a maioria das situações. No entanto, ainda é o mais útil em alguns contextos específicos, como leis de aprendizagem ou dados muito específicos.

Vantagens e desvantagens

Embora o modelo pedagógico tradicional ainda seja o utilizado na maioria das instituições de ensino no mundo, nos últimos tempos surgiram alternativas mais em linha com as novas descobertas sobre a aprendizagem humana e seu funcionamento.

Em muitos aspectos, o modelo pedagógico tradicional está desatualizado.

Foi criado em uma época em que existia pouco conhecimento sobre como funciona o processo de aprendizagem e se perpetuou ao longo do tempo, apesar de estar amplamente comprovado que não é especialmente útil.

No entanto, como todos os modelos de aprendizagem, o método pedagógico tradicional tem suas vantagens e desvantagens. Aqui estão alguns dos mais importantes.

Vantagem

- Permite que um professor instrua vários alunos ao mesmo tempo, economizando recursos educacionais.

- Ensina aos alunos o valor do esforço pessoal, já que grande parte do aprendizado deve ser feito por conta própria.

- É o método mais eficaz para transmitir dados puros, como datas ou leis.

- É a forma de ensino a que a maioria das pessoas está habituada, por isso não requer um processo de adaptação para iniciar a aprendizagem.

- O professor deve ser especialista apenas na matéria e não nos processos de aprendizagem, o que facilita o seu trabalho.

- Os alunos desenvolvem a memória durante o processo de aprendizagem.

Desvantagens

- É uma forma de adquirir conhecimentos muito ineficaz, pelo que exige um esforço dos alunos muito maior do que o normal.

- Gera muita frustração na maioria dos alunos.

- Essa forma de aprendizagem não está intimamente relacionada às habilidades necessárias para ter sucesso no mundo real.

- Aspectos fundamentais da aprendizagem, como curiosidade, inovação ou exploração, são deixados de fora.

- A competição entre os alunos é incentivada, com foco na validação externa por meio de exames e notas numéricas. Está provado que isso tem um efeito muito negativo na auto-estima dos alunos.

- Grande parte do conhecimento adquirido durante o processo educacional é esquecido em muito pouco tempo pelos alunos.

Referências

1. "História da educação" em: Wikipedia. Obtido em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Educação tradicional" em: Wikipedia. Obtido em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Métodos tradicionais e modernos de ensino no jardim de infância" em: McGraw Hill Education. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 de McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Modelos de ensino" em: Wikipedia. Obtido em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: es.wikipedia.org.
5. "Métodos de ensino" em: Ensinar. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 em Teach: teach.com.