- Características da função estética da linguagem
- Ênfase no valor expressivo
- Preferência de forma sobre conteúdo
- Sujeito a normas culturais
- Presença em todos os contextos linguísticos
- Exemplos
- Para um jovem atleta morto
- Referências
A função estética da linguagem é sua propriedade de chamar a atenção para si mesma, adquirindo assim um valor autônomo. Nesse sentido, a palavra é simultaneamente significado e expressão. Ou seja, tem um sentido objetivo que lhe é externo e, ao mesmo tempo, tem um sentido subjetivo, que ultrapassa o objetivo.
Portanto, a palavra pode dizer uma coisa e ao mesmo tempo mostrar algo completamente diferente. Esta função estética da linguagem é amplamente estudada por um ramo da filosofia: a estética.
O termo é derivado do antigo termo grego aisthesis, que significa sensação ou percepção, conhecimento adquirido por meio da experiência sensorial.
Por outro lado, esse uso particular da linguagem é muito mais evidente no campo da literatura. Na poesia, por exemplo, as estruturas verbais literárias são usadas intensamente para transmitir uma multiplicidade de significados. Entre eles podemos citar cores, sons, emoções e imagens do mundo material e concreto.
Para cumprir essa função da linguagem, uma série de recursos são usados. Alguns deles são símiles, assonâncias, dissonâncias, fantasia, trocadilhos e metáforas.
Não são para uso exclusivo da literatura. O leque de possibilidades onde esta função estética da linguagem é desenvolvida inclui filmes, programas de televisão e linguagem cotidiana.
Características da função estética da linguagem
Ênfase no valor expressivo
A linguagem possui várias funções. Pode ser usado para convencer (função apelativa), comunicar informações sobre o mundo concreto (função referencial), referir-se a aspectos da linguagem (função metalingüística), entre outros.
No caso da função estética da linguagem, isso dá prioridade ao valor expressivo da linguagem. Ou seja, refere-se à capacidade de expressar sentimentos ou afetos que um objeto, ideia ou ser desperta.
Isso significa que não esquece o valor significativo da linguagem (sua capacidade de se referir ao mundo exterior).
Preferência de forma sobre conteúdo
Quando você lê um romance ou um poema, está experimentando a função estética da linguagem. Em todos esses tipos de expressões, o objetivo pretendido é proporcionar prazer estético.
Isso é realizado por meio das próprias palavras e de um arranjo consciente e deliberado que tem um efeito agradável ou enriquecedor.
Por isso, esse propósito estético dá preponderância à forma, e não ao conteúdo. Desse modo, é comum, principalmente em contextos literários, o uso de linguagem figurativa, poética ou lúdica.
Como já mencionado, entre os recursos utilizados para esse fim estão símiles, metáforas, ironia, simbolismo e analogias.
Por outro lado, ao usar palavras para fins artísticos, certas palavras são frequentemente selecionadas e reutilizadas para garantir que o efeito desejado seja alcançado.
Sujeito a normas culturais
A função estética da linguagem está relacionada ao uso particular de certas estruturas linguísticas. No entanto, são as normas culturais que determinam, em última instância, o domínio dessa função.
Em geral, a linguagem está em uma relação de interdependência com a cultura da sociedade. Isso reflete as crenças, costumes, valores e atividades de um determinado grupo em um determinado momento. Não é surpreendente que sua função estética esteja sujeita a todo esse background cultural.
Presença em todos os contextos linguísticos
Embora essa avaliação da função estética da linguagem seja mais claramente evidente na literatura, ela também é encontrada na linguagem coloquial. Neste último, é percebido na forma de metáforas, jogos de palavras e outros recursos expressivos da fala cotidiana.
Exemplos
A função estética da linguagem pode ser vista com mais força na poesia. Na verdade, as funções poética e estética são comumente usadas como sinônimos.
O objetivo da linguagem poética é transmitir um significado profundo, sentimento ou imagem para o público. Para criar esse efeito, inclua propositalmente imagens e linguagem figurativa.
Assim, a fim de ilustrar essa função, dois poemas são apresentados a seguir. Observe como os autores, por meio de uma seleção particular de palavras e da forma de combiná-las, conseguem realçar a beleza de sua própria linguagem ao descrever seus próprios estados de espírito.
Para um jovem atleta morto
(AE Housman, tradução de Juan Bonilla)
“No dia em que você ganhou a corrida em sua cidade,
todos nós te levamos pela praça.
Homens e crianças cantaram seu nome
e nós carregamos você para sua casa em nossos ombros.
Hoje todos os atletas percorrem o caminho
e nos nossos ombros levamos você para casa.
Na soleira iremos depositar você,
cidadão da cidade mais tranquila.
Garoto inteligente, você saiu cedo de um lugar
onde a glória não tem importância.
Você sabia que o louro de crescimento rápido
muito antes de a rosa murchar.
Com os olhos fechados à noite,
você não será capaz de ver quem bate o seu recorde. "
Ovelha
Andres Bello
"Livra-nos da tirania feroz
dos humanos, onipotente Jove
Uma ovelha disse, entregando a lã para a tesoura?
isso em nosso povo pobre
faz o pastor mais mal
na semana, do que no mês ou no ano
a garra dos tigres nos fez.
Venha, pai comum dos vivos, verões escaldantes;
vem o inverno frio, e nos dê abrigo na floresta sombria, permitindo-nos viver de forma independente, onde nunca vamos ouvir a panela
odiado, quem nos dá a crosta, não vamos ver armado
da maldita equipe
para o homem destrutivo que nos maltrata, e nos tosquia, e mata cem por cem.
Libere o ritmo da lebre
do que ele gosta, e vai onde quiser, sem menino, sem curral de ovelhas e sem campainha;
e a ovelha triste, caso difícil!
se tivermos que dar um passo, temos que pedir licença ao cachorro.
Nossos vestidos e abrigos de lã homem;
o carneiro é seu alimento diário;
e quando com raiva você envia para a terra, por seus crimes, fome, peste ou guerra, Quem viu o fluxo de sangue humano?
em seus altares? Não: as ovelhas sozinhas
para apaziguar sua raiva, ele se imola… "
Referências
- Dufrenne, M. (1973). A fenomenologia da experiência estética. Evanston: Northwestern University Press.
- Doane University. (s / f). Benefícios de uma educação estética. Retirado de doane.edu.
- Hoogland, C. (2004). Uma estética da linguagem. Retirado de citeseerx.ist.psu.edu.
- Distrito da faculdade comunitária de Austin. (s / f). Finalidade literária. Retirado de austincc.edu.
- Llovet, J. (2005). Teoria literária e literatura comparada. Barcelona: Ariel.
- León Mejía, AB (2002). Estratégias para o Desenvolvimento da Comunicação Profissional. México DF: Editorial Limusa.