O QUE É A TEORIA DE REFORÇO DE SKINNER? - PSICOLOGIA - 2025

A teoria do fortalecimento de Skinner, também conhecida como teoria do condicionamento operante, é um dos fundamentos da psicologia denominada cognitivo-comportamental. É baseado na ideia de que os organismos aprendem alguns comportamentos ou outros com base em recompensas (chamadas de reforços) ou punições.

Apesar da aceitação pela comunidade científica do condicionamento clássico de Pavlov, Skinner acreditava que esse modelo era muito simples para explicar completamente o aprendizado humano.

Skinner

Portanto, com base na lei do efeito de Thorndike, ele começou a investigar como os animais aprendiam a realizar diferentes comportamentos. Após a formulação da teoria, a codificação operante serviu por muitos anos como a única explicação do comportamento humano.

Posteriormente, muitas outras abordagens psicológicas surgiram questionando alguns dos fundamentos da psicologia comportamental com base nas teorias de Skinner.

Especificamente, na década de 1970 surgiu outra abordagem (psicologia cognitiva), que complementava a teoria do condicionamento. Desse modo, surgiu o modelo atualmente predominante na psicologia, a teoria cognitivo-comportamental.

Base da teoria de reforço de Skinner

Skinner acreditava que a melhor maneira de entender o comportamento (tanto humano quanto animal) era olhando as causas de uma ação e suas consequências. Essa abordagem foi mais tarde conhecida como "condicionamento operante".

O nome surge devido aos chamados "operantes", que são ações realizadas por um organismo e que têm efeito sobre o meio ambiente. Esse efeito pode ser positivo (como um animal encontrando comida se seguir um determinado caminho) ou negativo (como queimar a mão ao tocar no fogo).

Se o organismo atingir um efeito positivo, o comportamento é considerado "reforçado" e, portanto, é mais provável que volte a ocorrer no futuro. Ao contrário, se o efeito alcançado for negativo, o comportamento é "punido" e tenderá a diminuir de frequência no futuro, ou mesmo a desaparecer.

Skinner Box

Skinner estudou as leis do condicionamento operante usando animais, especialmente pombos, que ele introduziu na chamada "Caixa de Skinner".

Nele, os animais eram recompensados ​​ou punidos em função dos comportamentos que exibiam, permitindo ao cientista observar os efeitos dos diferentes tipos de reforços e punições, sua frequência…

Tipos de respostas na teoria de Skinner

Embora normalmente só ouçamos falar de reforço e punição, Skinner na verdade dividiu as respostas possíveis ao comportamento de um organismo em cinco tipos: resposta neutra, reforço positivo, reforço negativo, punição positiva e punição negativa.

Embora cada um deles tenha um efeito diferente sobre o comportamento do corpo, eles podem ser agrupados em três tipos: aqueles que não causam mudanças no comportamento, aqueles que aumentam a probabilidade de que isso ocorra novamente no futuro e aqueles que diminuir.

Resposta neutra

Operantes neutros são todas as consequências de uma ação que não aumenta nem diminui a probabilidade de ocorrer novamente no futuro. Eles são os menos comuns de todos os tipos de respostas: em geral, muito poucos operantes são totalmente neutros.

Um exemplo de operante neutro seria o seguinte. Se um aluno sai para apresentar um trabalho na frente de toda a classe e não recebe uma resposta calorosa (aplausos, parabéns…), mas também uma resposta ruim, é provável que não se sinta mais ou menos predisposto do que antes a apresentar um Eu trabalho em público.

Reforço positivo

Como já sabemos, um reforço é um operante que aumenta a probabilidade de um comportamento ocorrer novamente no futuro. No entanto, o que significa um reforço ser positivo?

O rótulo "positivo", tanto para reforço quanto para punição, nada tem a ver com o fato de a resposta ser boa ou ruim. Pelo contrário, um operante é considerado positivo se algo é dado ao organismo e como negativo se algo é tirado dele.

Portanto, um reforço positivo é um operante no qual o organismo recebe algo que torna mais provável a repetição do comportamento recompensado no futuro.

O exemplo clássico é este: se um rato pressiona uma alavanca e recebe comida, é mais provável que ele a pressione novamente no futuro.

Reforço negativo

Já vimos que "reforço" significa que a probabilidade de um comportamento no futuro é aumentada, e "negativo", que algo seja eliminado em resposta ao organismo.

Ou seja, um reforço negativo seria um operante em que algo desagradável para o animal é eliminado, o que aumenta a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente.

Um exemplo em que fica claro como funciona esse tipo de reforço é com o comportamento de coçar. Quando uma parte do corpo coça, temos uma sensação desagradável da qual queremos nos livrar; quando coçamos, esse desconforto desaparece, então o comportamento é reforçado e é mais provável que o façamos novamente no futuro.

Punição positiva

O outro lado da moeda dos reforços são os chamados “castigos”: operantes que fazem com que o comportamento se repita com menos frequência, ou mesmo desapareça completamente.

A punição positiva é o que comumente entendemos como punição na linguagem coloquial. Consiste em uma resposta desagradável para o corpo, que ao ser recebida, tenderá a reduzir o comportamento que levou ao castigo.

Exemplos de punição positiva seriam os seguintes: queimar ao tocar em algo quente, receber um grito depois de fazer algo errado, sentir-se mal depois de comer algo ruim…

Punição negativa

O último tipo de operante é talvez o mais difícil de ser compreendido pela maioria das pessoas. É uma punição, portanto, sua função principal é reduzir a frequência de um comportamento; Porém, a forma de punir o organismo é tirando algo que lhe seja agradável.

Um exemplo muito claro é tirar um brinquedo de uma criança se ela estiver se comportando mal, para que ela pare de fazê-lo, ou desviar a atenção de alguém se ela estiver nos tratando mal.

Referências

1. "Condicionamento Operante" em: Projeto Instrucional. Obtido em: 17 de janeiro de 2018 do Instructional Design: instructionaldesign.org.
2. "Exemplos de condicionamento operante" em: Psychestudy. Retirado em: 17 de janeiro de 2018 em Psychestudy: psychestudy.com.
3. "Skinner's Theory on Operant Conditioning" in: Psychestudy. Retirado em: 17 de janeiro de 2018 em Psychestudy: psychestudy.com.
4. "Condicionamento Clássico e Operante" em: Teorias de Aprendizagem. Retirado em: 17 de janeiro de 2018 em Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Skinner - Psicologia Operante" em: Simply Psychology. Retirado em: 17 de janeiro de 2018 de Simply Psychology: simplypsychology.org.