As questões de conhecimento são aquelas que exploram a memória e / ou capacidade de lembrar o indivíduo. Eles respondem a perguntas específicas sobre eventos históricos, geografia, datas ou personagens de interesse.
Um exemplo de questão de conhecimento é qual é a capital do México? Esses tipos de perguntas exploram a parte cognitiva do cérebro. Mais especificamente, eles recomendam que você se lembre de dados ou preceitos específicos em sua forma original, sem alterar as informações.
As questões de conhecimento aludem a eventos históricos, terminologias técnicas, classificações ou categorias em uma área particular, incluindo esquemas e métodos de pesquisa.
Essa especialidade é derivada da Taxonomia de Metas Educacionais, também conhecida como taxonomia de Bloom, criada pelo psicólogo americano Benjamin Bloom, em meados do século XX.
Este processo é gerado desde a base até os escalões mais altos: as noções mais simples são adquiridas nos níveis inferiores e, posteriormente, todo o conhecimento adquirido é colocado em prática nos níveis superiores.
Essa classificação delimita os níveis de complexidade dentro do processo de aprendizagem padrão, por meio de três dimensões essenciais: a dimensão psicomotora, a dimensão afetiva e a dimensão cognitiva.
Por sua vez, a dimensão cognitiva é dividida em seis domínios: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
Como responder a perguntas de conhecimento
Para responder às questões de conhecimento, é necessário colocar em prática certas habilidades cognitivas como: observação; boa memória; capacidade de lembrar datas, lugares, personagens; tratamento de conceitos, metodologias e tecnicismos universais.
O principal obstáculo para responder às questões do conhecimento é o uso exclusivo da memória, deixando de lado a capacidade compreensiva e dedutiva do indivíduo.
Portanto, se você não tiver uma boa memória, existe a possibilidade de que algumas noções sejam rapidamente esquecidas, dando origem ao gap de conhecimento.
As questões de conhecimento devem ser formuladas por meio dos seguintes verbos: indicar, citar, definir, listar, explicar, determinar, expor, identificar, mencionar, descrever, apontar.
Além disso, costumam fazer alusão a perguntas como: O quê? Quando? Quem? e onde?
Cada questão de conhecimento deve ser respondida conforme foi aprendida, sem incorrer em qualquer tipo de modificação das informações.
Exemplos de perguntas de conhecimento
Alguns exemplos de questões de conhecimento são:
- Liste três fatores de risco para câncer de mama.
- Qual é a moeda da República Tcheca?
- Quem foi o libertador da Venezuela?
- Em que país ocorreu a Batalha de Waterloo?
- Com quais países o México faz fronteira?
- Quem foi o inventor da televisão?
- Quando foi assinado o Ato de Independência do Peru?
- Onde estão as Ilhas Maurício?
- Quem foi José Martí?
- Liste os planetas que compõem o Sistema Solar.
- Quem é o autor da Teoria da Relatividade?
- Quantos anos durou a Guerra dos Cem Anos?
- Mencione as fases do ciclo da água.
- Qual é o menor país do mundo?
- Quem é o atleta com mais medalhas na história das Olimpíadas?
Referências
- Chiang, M. e Díaz, C. (2011). Generalidades de avaliação e elaboração de questões de escolha múltipla. Universidade de Concepción. Santiago do Chile, Chile. Recuperado de: docencia.udec.cl
- Sadker, M. e Sadker, D. (2012). Técnicas de elaboração de questões. Recuperado de: circle.adventist.org
- Taxonomia de Bloom (2016). Instituto Tecnológico e de Estudios Superiores de Monterrey. Nuevo Leon, México. Recuperado de: sites.itesm.mx
- Taxonomy of Thinking Skills de Bloom (1996). Universidade Autônoma do Estado do México. Recuperado de: web.uaemex.mx
- Wikipedia, The Free Encyclopedia (2017). Taxonomia de objetivos educacionais. Recuperado de: es.wikipedia.org