10 CONTOS COM COMEÇO, MEIO E FIM - LITERATURA - 2025

Os contos são histórias por propósito que mostram situações, reais ou fictícias, dentro de um contexto em que se desenvolvem, os nós ou pontos de ruptura enfrentados e os desfechos que podem apresentar lições.

Eles são promovidos para estimular a criatividade e a compreensão em bebês com idades entre 9 e 12 anos, bem como em jovens.

O início das histórias busca introduzir o tema, seja explicando os personagens principais e secundários, bem como o ambiente que os cerca. Quando ocorre um momento que divide a história em antes e depois, ocorre o nó.

Os personagens principais podem começar a interagir com personagens secundários que mudam o curso da história.

O desfecho é o resultado dos acontecimentos que conduzem ao final da história, onde os personagens principais e secundários evoluem mostrando as ações que realizam com um objetivo, para concluir pela solução do problema, colocado no nó.

Lista de contos infantis

- O parque foi deixado sozinho

O parque foi deixado sozinho. Fonte: pixabay.com.

Começar

María, Paula e Julia eram três amigas de doze anos cada uma. Eles moravam em uma cidade tranquila perto de um prado. Lá eles tinham de tudo, sua escola, seu cinema, sua biblioteca, suas lojas para comprar comida e roupas e, o melhor de tudo, um lindo parque onde se encontravam todos os dias para brincar desde que se conheceram aos 7 anos.

O parque ficava na mesma distância da casa de cada um, por onde todos percorriam os mesmos cem metros para se encontrarem ali para se divertirem na roda, no balanço, na gangorra ou simplesmente brincar com seus bonecos no Relva.

Nó

Tudo correu bem durante aqueles anos de amizade. O tempo no parque era o mais desejado por eles. Porém, como tudo na vida, naquele ano ingressaram no ensino médio e, como cada um havia se decidido por estudos diferentes, seus horários mudaram e não puderam coincidir como antes em seu lugar especial.

Com o tempo, eles passaram a se ver apenas três vezes por semana, quando antes eram sete; depois, apenas duas vezes e, no final, eles nem se viram. Havia muita tristeza em seus corações como resultado daquele distanciamento, mas as coisas novas que aconteceram em suas vidas tornaram o arrependimento não tão profundo. É assim que em um ano o parque foi deixado sozinho.

Resultado

O tempo, sem que as meninas percebessem, passou voando. Devido às coisas da vida, eles se mudaram da cidade para estudar nas diferentes universidades que escolheram. Porém, quando as coisas estão muito boas, eles se repetem.

Vinte anos depois de suas brincadeiras e diversões, María, Paula e Julia voltaram para sua cidade natal, já casadas e com uma filha cada uma.

Suas filhas foram batizadas com o nome delas, cada uma tinha sete anos e, como acontecia no passado com suas mães, elas se tornaram grandes amigas naquele parque que as esperava.

Tudo era idêntico, só que agora, além dos pequeninos, as mães também os acompanhavam para conversar sobre tudo o que viveram na ausência.

Fim.

- O menino que remava contra a corrente

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José Manuel era um menino de quase sete anos que vivia em uma cidade costeira às margens do mar do Caribe. O lugar era lindo, tinha muitas uvas e também palmeiras, e muitos barcos na praia, já que foi uma vila dedicada à pesca por muitos anos.

O pai de José chamava-se Pedro, e ele era pescador, assim como o seu avô, bisavô e uma longa lista de antepassados ​​antes dele. Sua família era uma das mais destacadas da região por se encarregar da pesca do tubarão-cação, uma das espécies mais ricas e solicitada pelos compradores que compareciam e moradores da mesma cidade.

Nó

Tudo ia bem até o aniversário de José Manuel, 5 de dezembro de 1989. Acontece que na cidade onde moravam, como era costume, aos 7 anos o menino foi iniciado na pesca. Depois de cantar o aniversário, o pai do menino levou-o a um barco e disse-lhe: "Hoje você vai começar a tradição familiar, vai começar no seu ofício."

Depois aconteceu o inesperado, algo que chocou a todos. José Manuel, de imediato e sem pensar, disse: "Não pai, não vou, serei escritor e não pescador." O pai do menino empalideceu, ele não conseguia acreditar no que estava ouvindo. Anos e anos, e geração após geração de tradições deixadas de lado em um momento.

Sim, o José remava contra a corrente, mas não era tão estranho como parece, já que a avó do menino, dona Onorina, era amante de literatura, e desde que o pequeno era bebê, a velha lia para ele contos e contos. Ela o ensinou a ler e escrever sozinha, enquanto seu pai ia pescar e sua mãe fazia o trabalho doméstico.

Resultado

Apesar de ter sido difícil para grande parte da família aceitar a decisão de José Manuel, respeitaram-na. Embora o menino fosse muito jovem, ele tinha uma convicção incrível.

A verdade é que com o passar dos dias, José foi matriculado numa escola de uma cidade vizinha, a que ia dia após dia acompanhado de sua querida avó Onorina.

Anos depois, a decisão de José serviu para lembrar sua família, bem como suas tradições. Tornou-se cronista e escritor, descreveu cada detalhe de seus costumes e imortalizou as histórias de seu povo e de seu povo.

Fim.

- Daniel e o lago

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Quando Daniel acordou naquela manhã, não imaginava que seria um dia que guardaria para sempre na memória.

Parecia um dia normal de quarta-feira. Era o último mês de férias e Daniel já havia completado 8 anos, o que significava que a partir desse ano ele iria começar a frequentar a escola sozinho. Eu estava apavorado.

Ficava a apenas alguns quarteirões de sua casa até a escola, mas no meio do caminho havia um lago negro que o aterrorizava.

Seu irmão mais velho, Sebastian, que agora estava indo para a faculdade, disse a ele que naquele lago vivia um monstro enorme com olhos por todo o corpo e uma boca grande que abria o tamanho de sua cabeça. Esse monstro se chamava Hugo e se alimentava de crianças estudiosas.

Nó

Daniel pensou que talvez pudesse dizer à mãe que não queria ir para a escola sozinho, mas tinha medo de ser provocado. Ser o menor era complicado, todos riam quando ele ficava com medo.

Com o fim das férias, Daniel pensava cada vez mais no lago e em Hugo. Quando chegou o dia de ir para a aula, ele não conseguiu controlar os nervos. Desde o primeiro passo que deu para fora de casa, ele sentiu suas pernas tremerem como gelatina.

Resultado

Ele viu o lago à distância e começou a suar. E então ele percebeu que três crianças brincavam baixinho na praia, eram colegas de classe. Daniel se aproximou passo a passo, temeroso, prestando atenção em tudo. Ele se escondia atrás de uma árvore para ver os amigos jogarem, eles também tinham boas notas, o Hugo aparecia a qualquer momento.

Mas os minutos se passaram e Hugo não apareceu. Por fim, Daniel se aproximou do grupo e compartilhou os minutos que faltavam antes de iniciar o caminho para a aula. Daniel sempre pensou naquele dia como o dia em que aprendeu a não acreditar em monstros.

Fim.

- Luis e o buraco no sapato

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Se Luís queria algo acima de tudo, que era estudar, ele demonstrou indo para a terceira série em sua situação difícil. O menino veio de uma infância muito forte, em uma cidade muito pobre e com uma família fragmentada.

Ele nunca conheceu seu pai, e sua mãe fazia um enorme esforço para levantar o dinheiro diário para alimentá-lo e aos cinco irmãos. Luís, de apenas nove anos, decidiu trabalhar na rua à tarde, enquanto estudava pela manhã. O menino vendia doces e também arrecadava latas de alumínio, pelas quais era muito bem pago.

Ele não se sentiu mal com isso, não teve tempo para isso porque tinha que ajudar a mãe e porque não havia nada de errado em trabalhar. O que não era bom para uma criança daquela idade trabalhar.

Nó

Um dia aconteceu algo na escola que Luis não esperava. Chegou cedo, como sempre, antes de mais nada e com o dever de casa pronto, como fizera na tarde anterior, quando o trabalho o deixou.

Depois de alguns minutos, as outras crianças começaram a chegar e uma delas começou a apontar para ele enquanto falava em voz baixa com um grupo. Risos e zombarias começaram instantaneamente: “Buraco no sapato, buraco no sapato!” Ouviam-se quando apontavam para Luís.

O menino, que sempre cuidou de seus sapatos e roupas, não percebeu que naquela manhã eles haviam se rasgado e tinha um grande buraco que revelava suas meias.

Diante dos gritos e provocações dos amigos, o menino começou a chorar. Ele pegou suas coisas e foi para casa arrasado. Seus colegas não paravam de rir. Ao chegar em casa, Luís enxugou as lágrimas e foi trabalhar, não deu tempo para lamentações. Embora, é claro, o menino não parasse de pensar em seus sapatos e que não tinha sapatos novos.

Enquanto ele estava vendendo os doces e recolhendo as latas, um carrinho muito luxuoso se aproximou dele.

"Ei garoto, venha aqui", disse um homem, abrindo a janela.

-Sim, diga-me quantos doces você quer? Luis atendeu, como sempre fazia com todos os clientes.

"Eu quero a caixa inteira", disse o homem.

-Obrigado meu senhor! Vou poder ir para casa mais cedo hoje ', disse o menino, e o homem sorriu e saiu.

Após a venda, Luis foi para casa com uma estranha mistura de sentimentos acima dele. Ele estava bem porque tinha vendido tudo, mas mal com os sapatos e porque não queria ir para a escola assim.

Resultado

Ao chegar em casa, o menino encontrou a mãe chorando.

-Mãe mamãe! O que acontece! Luis perguntou.

"Um milagre, filho, um milagre!" Entre na sala para ver ”, disse a mãe.

Dentro da sala Luis encontrou muitas roupas novas e pares de sapatos, do tamanho dele e de seus irmãos. Também havia materiais de estudo, enciclopédias e cadernos.

O menino começou a chorar. Acontece que o homem com a caminhonete luxuosa acompanhou o trabalho de Luis e como ele estudava enquanto trabalhava. Ele descobriu onde morava e a situação de sua família e comprou tudo o que eles precisavam, então, para tornar a surpresa mais rápida, foi comprar seus doces para o menino.

Desde então, o Luís continua a chegar primeiro à escola, com as tarefas prontas, não parou de trabalhar e é quem tem melhores notas. Aliás, seus colegas foram repreendidos por zombarem e depois pediram desculpas a ele.

Fim.

- Martha e o bolo

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Morar sozinho era uma tarefa mais difícil do que ela imaginava. Todas as manhãs, ela tinha que acordar muito cedo para ter tempo de fazer o almoço, tomar algo para o café da manhã e correr para a aula. Eu meio que senti falta de morar em casa.

Ele havia completado 19 anos há alguns meses, e ao mesmo tempo havia conseguido ingressar na UCV, Universidade Central da Venezuela. Ela era de San Fernando de Apure, então teve que ir morar sozinha em uma residência. Pela primeira vez, ele não contaria com a ajuda de mamãe.

Ela mal estava na capital havia dois meses e já havia estragado um vestido, estragado um vaso e manchado um tapete. Ela não era estúpida, ela sabia disso, mas não tinha ideia de fazer absolutamente nada e não podia ligar para a mãe a cada 10 minutos, ela tinha que aprender a fazer suas coisas.

Nó

Ela decidiu que cozinhar era essencial para sobreviver por conta própria, então ela enfrentaria essa tarefa com total dedicação.

Ele começou procurando receitas nos livros que comprou a granel. Ela pediu conselhos aos amigos e estudou revistas. Ele finalmente decidiu fazer um bolo de chocolate. De todas as receitas que leu e estudou, esta era a que mais o tornava atraente.

Resultado

Ela fez uma lista de compras muito cuidadosa, farinha, manteiga (não margarina), ovos, leite, chocolate, gotas de chocolate e um molde. Ele aproveitou e comprou uma batedeira manual para não misturar com garfo, foi uma das coisas que lhe disseram.

Quando chegou em casa mediu tudo com cuidado, enfarinhava a assadeira e colocava o bolo no forno. A Martha ficou muito entusiasmada com o bolo e decidiu que lhe daria tempo para tomar banho, pois na receita dizia que bastava cozinhar 45 minutos a 180º, ela colocaria a 120º, já que não tinha 90º e podia demorar uma hora e quarto antes de abrir o forno.

Quando ele saiu do banheiro, encontrou a casa cheia de fumaça. Ela correu para verificar seu bolo e quando abriu o forno estava preto. Ele ligou para a mãe para saber o que havia acontecido e então entendeu que matemática de cozimento não funcionava assim.

Fim

- A Biblioteca Itinerante

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Era uma vez uma biblioteca móvel que continha livros infantis de música, terror e outros jogos.

Nó

Eles viviam em harmonia, indo de um lugar para outro até que um dia um grupo de pessoas veio em busca dos livros mais antigos para tirá-los da biblioteca e jogá-los fora. Sabendo disso pelos livros, eles decidiram se unir e lutar para se defender dessa ideia.

Eles vieram se rebelar, exigindo que fossem deixados juntos e em paz. O povo, vendo o nível de desconforto, resolveu deixar de lado sua atitude e os livros, unidos, alcançaram seu objetivo.

Resultado

Eles continuaram a ir de um lugar para outro por muitos mais anos e as pessoas cuidaram deles com respeito e admiração.

- As crianças da fazenda

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Há muito tempo existia uma fazenda propriedade da família Esteban, composta pelos cônjuges Carlos e María, seus filhos Pedro, Petra e Sofia, e o cachorro Monte. Eles eram uma família unida e sempre que tinham férias iam para a fazenda.

Pedro, Petra e Sofia sempre brincaram com Monte e um dia observaram uma luz forte e encontraram uma entrada para um mundo mágico.

Nó

Os 4 passaram e observaram um local de grande beleza, mas tiveram um problema, ficaram muito tempo ausentes e se perderam no caminho. Nela aparece um ser mágico chamado Brill, que partiu para ajudar os irmãos Esteban e seu animal de estimação.

Caminharam até ao ponto de chegada graças ao nariz de Monte e à ajuda de Brill, que pronunciou as palavras mágicas que permitiram aos irmãos e Monte regressarem à quinta.

Os 4 agradeceram a Brill e pediram para entrar em contato com ele. Brill pediu mais cautela e discrição para não preocupar seus pais.

Resultado

Assim fizeram Pedro, Petra e Sofía. Cada vez que iam à fazenda, compartilhavam com Brill e seus entes queridos do mundo mágico.

- O computador falante mágico

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Era uma vez um menino de 10 anos, filho único, chamado Bruno, que recebeu um presente dos pais: Um computador no dia do seu aniversário.

A alegria de Bruno foi tanta que ele apreciou o gesto e logo começou a usar o computador.

Com o passar dos dias, o computador ganhou vida própria, apresentando-se a Bruno com o nome de Compu. A amizade se tornou uma irmandade.

Nó

Um triste acontecimento ocorreu quando o pai de Bruno foi sequestrado. Isso mudou a harmonia na casa de Bruno e Compu, de forma secreta, resolveu agir localizando o pai pela internet.

Ao encontrar o local, Compu informou Bruno e Bruno avisou sua mãe sobre o achado. Eles notificaram as autoridades e fizeram o plano para resgatar o pai.

Resultado

Então os pais de Bruno perguntaram como ele fazia aquele trabalho e ele contou a verdade sobre Compu, que pediu ao grupo familiar que guardasse segredo. Assim seus pais, Bruno e Compu viveram juntos e se fortaleceram por muitos anos.

- O camelo Lázaro

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Era uma vez um camelo chamado Lázaro, que trabalhava incessantemente carregando cargas pesadas, viajando pelos desertos do Norte da África.

Nó

Um dia Lázaro acordou doente e tinha muito peso no corpo para carregar. Ele acreditava que estava em perigo mortal até que um mágico chamado Mauri apareceu.

Este sábio falou com Lázaro para lhe perguntar sobre o problema que o afligia, visto que em seu equipamento ele tinha uma poção que deu a Lázaro.

Ao pegá-lo, Lázaro começou a se recuperar e aproveitou para agradecer a Mauri pela oportuna ajuda. Conversaram e compartilharam comida, Mauri acampou em sua barraca e Lázaro descansou ao lado da barraca. No dia seguinte, ambos iniciaram o retorno aos seus locais de origem.

Resultado

Lázaro sempre teve o gesto de Mauri em mente e desejou tudo de bom para ele.

- Juancho o navegador

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Era uma vez um jovem chamado Juancho, que tinha um pequeno barco com o qual fazia viagens transferindo alimentos.

Nó

Em uma ocasião ele teve que navegar até uma ilha, mas a jornada foi muito difícil porque havia tempestades e a possibilidade de naufrágio.

Ao chegar, conheceu uma tartaruga gigante chamada Silvina, que o ajudou a acalmar a tensão da viagem e o fez entender que a vida sempre tem perigos, desafios, mas também momentos agradáveis ​​e de gratidão.

Juancho ouviu com atenção, agradeceu Silvina e saiu. Essas palavras encorajaram Juancho a acomodar o navio e carregar comida por 5 dias, organizando seu retorno ao continente.

Resultado

Ao chegar, Juancho começou a compartilhar mais com seus entes queridos e aprendeu a trabalhar para viver.

A imaginação e a vontade de escrever são os elementos-chave para podermos desenvolver contos infantis e juvenis.

É uma forma de aproximar de forma lúdica essas faixas etárias com os mais velhos, por meio da escrita e da leitura estruturada desses tipos de histórias.

Referências

1. Arrubla, M. (2005). Era uma vez o conto. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana.
2. Caso, C. (2015). Um guia do educador para Lisa Graff. Coronado, Penguin Classroom.
3. Corvalan, R. (2010). Caixa de ferramentas de construção de histórias. Assunção, Coordenadora de Direitos Humanos do Paraguai.
4. García Muñoz, R. (2012). Era uma vez… contos populares, uma ferramenta didática na aula de ELE. Paris, I Encontro Prático de Professores ELE na França.
5. Perrault, C. The Red Riding Hood. Recuperado de: chaperon.rouge.online.fr.