13 ATIVIDADES DO MÉTODO MONTESSORI PARA CRIANÇAS - ECONOMÍA - 2024

Apresentaremos algumas atividades do método Montessori que você pode aplicar em casa e em crianças de 0 a 3 anos. Você quer desenvolver habilidades e competências em seus filhos desde tenra idade? Fazer isso pode fazer uma grande diferença e eles até agradecerão por isso.

O método Montessori tem mostrado que tem ótimos resultados em seus alunos e se você aplicá-lo seus filhos aprenderão habilidades que normalmente não são ensinadas nas escolas tradicionais.

Atividades para crianças de 6 a 12 meses

1. Caixa de tesouro

Não vemos apenas que ele é usado em atividades Montessori, mas também em outros tipos de ambientes.

Objetivos: Que a criança explore e analise o material que a rodeia de forma autônoma.

Procedimento: Em uma cesta ou em uma caixa de papelão devemos colocar os objetos que consideramos apropriados. Por exemplo: uma escova de dentes, colheres, laços de cabelo, laços, uma pequena bola…

Materiais: Todo o material que quisermos, é importante que não carreguemos a caixa ou cesto que utilizamos.

2. Mudamos os objetos do site!

Objetivos: Explorar e analisar se cada material tem seu tamanho e se nem todos cabem no mesmo lugar.

Procedimento: Em uma bandeja grande podemos colocar diversos materiais como grão de bico ou castanhas. Também, previamente teremos colocado colheres e tubos de papelão de diferentes tamanhos com uma parte deles tapada, para que se tornem pequenos potes.

As crianças devem transferir o grão-de-bico e as castanhas de um local para outro com a ajuda da colher, com os dedos ou à vontade. Assim verificarão que haverá tubos nos quais cabem tanto o grão-de-bico quanto as castanhas, enquanto em outra só poderão colocar um deles.

Materiais: tubos de cartão de papel de cozinha, um cartão ou um papel para cobrir uma das suas partes, grão de bico e castanhas ou outro material, um tabuleiro grande e colheres de madeira.

3. Bandejas sensoriais

Objetivos: Explorar e analisar as diferentes texturas dos materiais que estão em cada bandeja.

Procedimento: Use bandejas diferentes com materiais que tenham texturas diferentes entre si e aproxime-os da criança. Nossa intenção é que você explore e brinque com eles, explorando seu conteúdo cuidadosamente. Você pode escolher o conteúdo que deseja, o importante é que sua textura seja diferente uma da outra. Por exemplo: farinha, lentilha, massa crua ou cozida, grão de bico…

Materiais: três ou quatro tabuleiros e o material que pretende rechear, seja lentilha, farinha ou massa, entre outros.

Atividades para crianças de 12 a 18 meses

4. Aprendemos a abrir barcos

Objetivos: Para que a criança trabalhe suas habilidades motoras finas e aprenda a abrir e fechar barcos.

Procedimento: em uma cesta são apresentados diferentes tipos de latas, tanto em tamanho quanto em material. Costumo usar as latas que passam na cozinha, como as de temperos, entre outras. Desde que sejam de diferentes tamanhos e materiais, tudo funciona.

Materiais: potes de diferentes tamanhos e materiais, uma cesta ou uma pequena caixa de papelão.

5. Nós desenhamos

Objetivos: Desenvolver sua criatividade e se divertir.

Procedimento: Como você já sabe, existem tintas a dedo que são comestíveis ou mesmo que podem ser feitas em casa simplesmente com um iogurte e corante alimentar, deixo ao seu critério.

Em uma folha de papel ou papelão, a criança deve pintar o que quiser enquanto explora a textura da tinta e a base que está usando para pintar. Eles tendem a gostar muito dessa atividade, principalmente pelas diferentes cores que a tinta tem.

Materiais: se você decidir fazer sua pintura em casa, vai precisar de iogurtes e corantes alimentícios de cores diferentes, também folhas e papelão. Quanto maiores forem, melhor se quiser fazer a atividade com várias crianças.

6. Conjunto de tecidos

Objetivos: Desenvolver a imaginação e descobrir que existem diferentes tipos de tecidos.

Procedimento: Você já sabe que existem muitas maneiras e brincadeiras de usar tecidos com crianças. Porém, como estamos usando o método Montessori, devemos deixá-lo desenvolver sua imaginação e brincar com os tecidos como preferir. Quando você estiver curioso se quisermos, podemos mostrar alguns jogos para os quais você precisa ter uma bandana.

Materiais: lenço de várias cores e formas.

Atividades para crianças de 18 a 24 meses

Nessa idade já podem realizar diversas atividades para a vida prática que além de promover sua independência, ajudam-nos a trabalhar a motricidade fina, a preparar a escrita futura, etc. Aqui estão algumas atividades:

7. Nós combinamos meias

Objetivos: Identificar meias da mesma cor e tamanho.

Procedimento: Em uma cesta colocaremos meias diferentes de cores e tamanhos. A ideia é que a criança saiba combiná-los e identificar que é isso que ela tem que fazer e não outra coisa. O ideal é que as meias tenham cores brilhantes para que a atividade chame sua atenção.

Materiais: meias de diferentes tamanhos e cores e caixa de sapatos ou cesto.

8. Atividades de encadeamento

Objetivos: Trabalhar as habilidades motoras grossas e finas.

Procedimento: Embora também existam jogos e materiais que podem ser comprados nas lojas. Também podemos usar outros caseiros com os quais as crianças podem amarrar objetos. Esta atividade consiste em que as crianças coloquem os objetos dentro do string na ordem que desejarem.

Materiais: cadarços ou fato de treino, botões, tubos de papel de cozinha cortados em diferentes tamanhos, tubo de canetas de plástico, pedaços de tecido com um orifício no centro… Pode usar qualquer material que lhe pareça.

9. Exploramos nosso ambiente

Objetivos: descobrir do que o seu ambiente é feito.

Procedimento: Embora seja melhor você sair e explorar você mesmo, se o tempo permitir que você saia para o recreio. Também podemos trabalhar o ambiente que nos rodeia com tabuleiros que podemos encher com pedras, areia, lama, água e folhas de árvores.

Esta atividade também pode ajudá-los a ver que há materiais na água que flutuam e outros que não, embora para isso seria melhor usar em vez de uma bandeja como as que temos usado outra de tipo mais profundo e transparente.

Materiais: folhas, pedras, areia, lama, água e tudo o que quisermos usar que está no parque infantil.

Atividades para crianças de 24 a 36 meses

10. Transferências de líquidos

Objetivos: Explorar a água nos diferentes recipientes.

Procedimento: Ao lado será colocado um vaso de plástico com água e outros de diversos tamanhos. A criança terá que brincar para passar a água de um recipiente para outro para verificar se toda a quantidade de água que cabe no recipiente também pode ser utilizada por outras pessoas de diferentes tamanhos.

Materiais: recipientes de diferentes tamanhos e um vaso cheio de água.

11. Imite o desenho

Objetivos: Desenvolver habilidades visuais e de atenção.

Procedimento: Diferentes desenhos fáceis de imitar são apresentados a você. As crianças devem copiá-los com a ajuda de lápis de cor e açúcar e sal. Eles também podem ser incentivados a fazer os seus próprios.

Materiais: desenhos feitos pelos professores com lápis de cor, açúcar e sal; cores, açúcar e sal e finalmente fólios.

12. Classificamos objetos por cores

Objetivos: Identificar que cada objeto possui uma cor diferente.

Procedimento: A criança é presenteada com materiais com cores diferentes. Borrachas, lápis, apontadores, estojos, papéis… Tudo o que está perto de nós ou faz parte do seu ambiente. A criança deve colocar os materiais da mesma cor na cesta correspondente.

Materiais: cestos coloridos e materiais de diversas cores que queremos usar.

13. Qual é a cobertura de cada objeto?

Objetivos: Desenvolver a motricidade fina e saber identificar qual a tampa que acompanha cada frasco.

Procedimento: Em uma caixa de papelão coloque garrafas, potes e garrafas de diferentes tamanhos com as tampas removidas e misturadas. A criança terá que identificar qual capa vai com cada um deles e colocá-la.

Materiais: garrafas plásticas, potes ou outros objetos com tampa que podem ser usados ​​para esta atividade.

Dicas

Como já sabemos, cada criança é diferente, portanto, embora tenhamos classificado essas atividades por etapas, isso não significa que possam ser realizadas por todas as crianças em geral.

Este método é regido pelo fato de que a criança é quem vai controlar a duração das atividades que realiza, incluindo as atividades e sua aprendizagem. O professor ou o adulto com quem é realizado, só tem que se preocupar em dar à criança o ambiente adequado para aprender, não intervindo ou evitando parar seus movimentos espontâneos.

As atividades que explicamos aqui devem ser colocadas no ambiente certo e apresentadas à criança quando ela demonstrar atenção para ela, levando em consideração que nessas idades a atenção é muito curta, por isso é necessário mostrar a ela como se desenvolveria a atividade com nosso exemplo.

O objetivo principal por trás desse método é “ajudar-me a fazer isso sozinho”, para que as crianças aprendam à medida que avançam para incorporar um senso de aprendizagem e realização nas tarefas e atividades que realizam diariamente.

Muitas atividades nesse método são inspiradas para promover a autossuficiência, têm controle de erros embutido, apelam aos sentidos e / ou preparam os músculos dos dedos para segurar o lápis.