ARNOLD GESELL: BIOGRAFIA E TEORIA DO DESENVOLVIMENTO - PSICOLOGIA - 2026

Arnold Gesell foi um psicólogo e pediatra americano nascido em 21 de junho de 1880 e falecido em 29 de maio de 1961. Ele ficou conhecido por ser um dos pioneiros no uso de câmeras de vídeo para estudar o desenvolvimento típico de bebês e crianças, além disso de ser um dos mais importantes psicólogos do desenvolvimento.

Depois de completar seu doutorado sob a tutela de G. Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos do desenvolvimento habitual em crianças, Gesell decidiu estudar este assunto também, convencido de que isso o ajudaria a entender melhor os distúrbios do desenvolvimento na infância.

Gesell entrou para a história principalmente graças à sua teoria do desenvolvimento infantil, conhecida como Teoria Maturativa de Gesell.

Com base nessa teoria, a pesquisadora publicou uma série de métricas e guias sobre as diferentes etapas pelas quais as crianças passam no processo de maturação.

Biografia

Arnold Gesell nasceu em Alma, Wisconsin, em 1880. Como o mais velho de cinco irmãos, ele era filho do fotógrafo Gerhard Gesell e da professora Christine Giesen.

Desde muito jovem se interessou pelo desenvolvimento das pessoas, observando o amadurecimento de seus irmãos menores até a formatura do ensino médio em 1896.

Após a formatura, Gesell foi para a Universidade de Wisconsin em Steven's Point, embora as experiências que viveu na infância o tenham marcado.

Mais tarde em sua vida, ele escreveu um livro sobre sua cidade natal, intitulado A aldeia de mil almas ("A cidade de mil almas").

Na Universidade Gesell, ele assistiu a uma aula ministrada por Edgar Swift, que lhe incutiu uma paixão pela psicologia. Seus estudos foram um tanto acidentados, mas ele acabou estudando História e Psicologia, recebendo seu BA em Psicologia pela Universidade de Wisconsin em 1903.

Raça

No início, Gesell queria se dedicar ao ensino, indo trabalhar em uma escola por um tempo antes de obter seu diploma universitário.

No entanto, ele mais tarde ingressou na Clark University, onde o professor G. Stanley Hall começou a estudar o desenvolvimento das crianças. Depois de algum tempo estudando sob sua tutela, Gesell obteve seu doutorado em 1906.

Depois disso, esse psicólogo começou a trabalhar em alguns centros educacionais em sua cidade natal, Wisconsin e em Nova York.

Posteriormente, obteve o cargo de professor na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA); Lá ele conheceu uma professora chamada Beatrice Chandler, com quem mais tarde se casou e teve dois filhos.

Tendo desenvolvido um profundo interesse por distúrbios do desenvolvimento na infância, Gesell também passou um tempo em diferentes escolas para crianças com dificuldades, bem como estudou medicina na Universidade de Wisconsin, acreditando que isso ajudaria em sua carreira.

Durante esse tempo, ele trabalhou como professor assistente em Yale, onde mais tarde se tornou professor titular.

Pesquisa sobre desenvolvimento infantil

Durante todo esse tempo, Gesell também se dedicou a pesquisar mais sobre o desenvolvimento infantil. Ao adotar primeiro o uso de câmeras de vídeo para documentar o comportamento das crianças, ele foi o pioneiro no uso de muitas técnicas que mais tarde se tornaram comuns neste ramo da psicologia.

Devido à sua fama no campo do desenvolvimento, ela teve o privilégio de estudar Kamala, uma "criança selvagem" que foi criada por uma matilha de lobos.

Essa pesquisa, junto com as que conduziu com crianças normais e até mesmo animais como macacos bebês, o ajudou a desenvolver suas teorias.

Teoria do desenvolvimento

Suas idéias sobre o desenvolvimento normal das crianças foram incorporadas em sua Teoria Maturativa do Desenvolvimento Infantil, introduzida pela primeira vez em 1925.

Sua intenção era criar um modelo da forma e da velocidade com que as crianças amadurecem, bem como uma lista das etapas pelas quais passam no processo.

A principal contribuição da teoria de Gesell é a ideia de que todas as crianças passam pelas mesmas fases em seu processo de desenvolvimento.

Depois de mais de 50 anos de pesquisa e observação em sua Clínica de Desenvolvimento Infantil em Yale, sua teoria influenciou muito o campo da psicologia do desenvolvimento, bem como o da educação.

Base da teoria

Gesell acreditava que o desenvolvimento de uma criança é influenciado tanto por seu ambiente quanto por seus genes, mas se dedicou principalmente à pesquisa desse segundo fator. Ele chamou de maturação o processo pelo qual a genética de um indivíduo influencia seu desenvolvimento como pessoa.

Para Gesell, o principal fator no processo de maturação de uma pessoa é a velocidade com que seu sistema nervoso se desenvolve: quanto mais complexo ele se torna, mais sua mente se desenvolve e mais seus comportamentos mudam.

Este pesquisador percebeu que todas as crianças aprendem novos comportamentos em uma seqüência previsível comum a todas elas. Por exemplo, um bebê recém-nascido aprende primeiro a controlar a boca, depois os olhos e, mais tarde, o pescoço, ombros e membros.

Mais tarde, ao longo da infância, também é possível encontrar padrões no desenvolvimento de novas habilidades e comportamentos.

Por exemplo, as crianças aprendem a sentar-se eretas antes de andar, e isso antes de correr. Para Gesell, isso tem a ver com a maturação do sistema nervoso descrita acima.

Portanto, o papel do meio ambiente e da educação é se adaptar ao processo de maturação da criança para promover o aprendizado que ocorreria naturalmente com o desenvolvimento de seu sistema nervoso.

Padrões de comportamento

Interessado tanto pelo desenvolvimento normal da criança quanto por suas alterações, Gesell se dedicou a estudar os padrões habituais de maturação dos indivíduos.

Para isso, ele desenvolveu uma lista de comportamentos normais pelos quais as crianças passam em seu desenvolvimento se não houver problema.

Essas escalas incluíam comportamentos como "a criança é capaz de se levantar sem ajuda" ou "a criança disse sua primeira palavra".

Por incluir a idade típica em que ocorre cada um desses comportamentos, essas escalas também servem para estudar patologias do desenvolvimento infantil. Hoje, eles ainda são usados ​​no campo da psicologia do desenvolvimento.

Referências

1. "Arnold Gesell" em: Britannica. Obtido em: 7 de abril de 2018 da Britannica: britannica.com.
2. "Arnold Gesell: Biografia e Teoria do Desenvolvimento Infantil" em: Estudo. Obtido em: 7 de abril de 2018 em Study: study.com.
3. "Arnold Gesell" em: Wikipedia. Obtido em: 7 de abril de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Arnold Lucius Gesell Facts" em: Seu dicionário. Obtido em: 7 de abril de 2018 em Seu dicionário: biography.yourdictionary.com.
5. "Teoria Maturacional de Gesell" em: Wikipedia. Obtido em: 7 de abril de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.