HABILIDADES DISCIPLINARES: BÁSICAS E ESTENDIDAS - VOCABULÁRIO DE CULTURA - 2025

As habilidades disciplinares são as habilidades básicas consideradas necessárias para uma pessoa ter um bom domínio de um campo. Eles são o mínimo necessário para entender um assunto específico; portanto, cada campo de estudo tem competências diferentes.

Dependendo do nível de conhecimento a ser alcançado, também existem competências disciplinares estendidas. Essas competências aprofundam os conhecimentos adquiridos com os básicos e são específicas para as formações mais avançadas, como o bacharelado.

Definir as competências básicas e estendidas é parte fundamental do processo educacional, pois sem elas não é possível decidir o que é necessário para o aluno aprender. A escolha de habilidades básicas e estendidas adequadas ao nível e à idade dos alunos ajuda a tornar o processo educacional muito mais eficaz.

Competências disciplinares básicas

Na Espanha, as competências disciplinares básicas são ditadas pela União Europeia como recursos básicos que os cidadãos devem adquirir para serem adequadamente formados como pessoas. Graças a eles, podem alcançar um bom desenvolvimento pessoal, profissional e social, de forma a se adaptarem às condições de vida do mundo desenvolvido.

As competências disciplinares básicas são definidas em termos de uma série de áreas do conhecimento e têm mais a ver com "saber fazer" do que com teoria. Supostamente, com essas competências básicas, as pessoas devem ser capazes de funcionar adequadamente em praticamente todas as situações da vida diária.

As áreas em que as competências básicas são definidas são as seguintes:

- Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia.

- Aprender a aprender.

- Comunicação linguística.

- Sensibilização e expressões culturais.

- Competência digital.

- Sentido de iniciativa e espírito empreendedor.

- Competências sociais e cívicas.

Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia

Em um mundo cada vez mais influenciado pela ciência e tecnologia, é necessário ter um conhecimento básico de como elas funcionam e da matemática que as sustenta. Esta área inclui duas competências fundamentais: competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia.

A competência matemática está relacionada à capacidade de compreender a matemática e aplicá-la em diferentes contextos, de forma que possa ser usada para interpretar, descrever e prever.

Devido à estrutura da matemática, essa competência requer não apenas habilidades com números, mas também outras como raciocínio abstrato, lógica e análise.

As competências básicas em ciência e tecnologia permitem que os alunos entendam melhor o mundo físico e seu papel nele. Sua premissa básica é a compreensão do método e pensamento científicos; portanto, também estão relacionados à racionalidade e às capacidades tecnológicas.

Aprender a aprender

Esta competência é responsável por ensinar aos alunos os fundamentos para que eles possam adquirir novos conhecimentos por conta própria de forma eficaz.

Esta categoria inclui técnicas de estudo e habilidades de raciocínio, planejamento e busca de informações.

Por outro lado, desde esta competência trata-se também de incutir valores como motivação para aprender e pró-atividade.

Comunicação linguística

A competência em comunicação linguística consiste na aquisição das competências necessárias para que um indivíduo possa funcionar facilmente em situações sociais, nas quais tenha de interagir e comunicar com outras pessoas.

Por existirem diversas formas de comunicação, a pessoa deve adquirir habilidades em cada uma delas: comunicação oral e escrita, compreensão leitora e até comunicação por meio de novas tecnologias.

Dentro das habilidades de comunicação, podemos encontrar vários componentes fundamentais:

-Linguístico

Inclui tudo relacionado ao uso correto da linguagem, como sintaxe, ortografia e léxico.

-Componente pragmático-discursivo

Relacionado à capacidade de usar a linguagem corretamente em diferentes contextos.

-Componente sócio-cultural

Capacidade de adaptar nossa comunicação a diferentes culturas.

-Componente estratégico

Inclui as habilidades necessárias para superar as dificuldades e problemas que podem surgir durante a comunicação.

-Competência em comunicação linguística

Relacionado aos traços de personalidade que facilitam a comunicação adequada.

Consciência e expressões culturais

Este concurso está a cargo de tudo o que se relaciona com as artes e o património cultural, tanto da própria cultura como de outrem.

Os alunos devem aprender a valorizar as expressões artísticas e, em certa medida, ser capazes de gerá-las eles próprios.

Competência digital

A competência digital tem a ver com a compreensão e o uso adequado das novas tecnologias. Nesse sentido, preocupam-se tanto com a segurança dos usuários ao utilizar essas novas ferramentas de comunicação, quanto com a capacidade de aprender e se adaptar para utilizá-las adequadamente.

Por este motivo, algumas das competências básicas dentro deste campo são o pensamento crítico sobre essas tecnologias, a aquisição e processamento de informações e a criação de novos conteúdos a partir dessas ferramentas.

Senso de iniciativa e espírito empreendedor

Estudos econômicos mostram que, em um futuro próximo, mais da metade da população será autônoma. Diante dessa nova realidade, os alunos devem aprender a preparar e gerenciar seus próprios projetos.

Esta competência inclui elementos jurídicos e financeiros, mas também emocionais e de pensamento; ambos são essenciais para criar seu próprio projeto capaz de prosperar.

Habilidades sociais e cívicas

Em um mundo cada vez mais globalizado, é essencial que as pessoas aprendam como devem se comportar e o que se espera delas nas diferentes sociedades e culturas. Além disso, eles também devem ser capazes de se adaptar ao meio social e se relacionar adequadamente com ele.

Portanto, as competências sociais e cívicas são responsáveis ​​por transmitir o papel fundamental de cada cidadão no mundo, bem como os direitos humanos e o nosso papel no cumprimento dos mesmos.

Competências disciplinares estendidas

Nos sistemas de ensino superior (como bacharelado ou educação universitária), as competências básicas são expandidas com as chamadas competências disciplinares estendidas.

Essas competências são ideias e conhecimentos que reúnem o que foi adquirido com as competências básicas e o amplificam de forma que as pessoas que as adquirem possam enfrentar o mundo com mais eficácia.

Como as competências básicas, elas são organizadas em torno de diferentes disciplinas, mas dentro delas há uma divisão maior por campos.

Assim, podemos encontrar competências disciplinares estendidas para a matemática, para a sintaxe, para as ciências sociais ou para a biologia.

Referências

1. "Competências disciplinares" em: CBTIS. Recuperado em: 12 de março de 2018 de CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. "Competências chave" em: Ministério da educação, cultura e desporto. Retirado em: 12 de março de 2018 do Ministério da educação, cultura e esporte: mecd.gob.es.
3. “Competências básicas” em: Ministério da educação, cultura e desporto. Retirado em: 12 de março de 2018 do Ministério da educação, cultura e esporte: mecd.gob.es.
4. "Competências disciplinares alargadas" em: Conselho de avaliação do ensino secundário. Retirado em: 12 de março de 2018 do Conselho para a avaliação do ensino médio: copeems.mx.
5. "Ampliação das competências disciplinares" em: Centro de Bacharelado Dr. Alfonso León de Garay. Retirado em: 12 de março de 2018 do Centro Escolar Dr. Alfonso León de Garay: cbttequixquiac.edu.mx.