DISCURSO CIENTÍFICO: ORIGEM, CARACTERÍSTICAS, TIPOS E EXEMPLOS - LITERATURA - 2025

O discurso científico é uma forma de expressão utilizada para comunicar informações científicas, especialmente linguagem técnica. Esses textos abordam conceitos relacionados a teorias, experimentos e pesquisas que possuem aprovação, verificação e veracidade.

As principais características do discurso científico são objetividade, precisão, formalidade e uma estrutura organizada e sistematizada. Todas essas características permitem que o conteúdo seja mais facilmente compreendido e a pesquisa exposta ganhe universalidade.

O discurso científico é usado em campos profissionais relacionados à ciência

O discurso científico é apresentado em diferentes tipos, os mais comuns são: informativo, didático e informativo. Cada um deles está relacionado ao tipo de público que o recebe, seja ele especializado ou não. É importante ressaltar que as variedades desse discurso compartilham os traços de precisão, objetividade e falta de subjetividade.

Origem histórica

A origem do discurso científico está ligada às primeiras pesquisas científicas e à necessidade de transmissão do conhecimento na sociedade de uma geração a outra. Sua existência data dos primeiros anos da invenção da escrita.

A consolidação da linguagem escrita na Mesopotâmia e no Egito deu lugar à formalização das diversas ciências, bem como ao discurso científico em cada uma delas por seus pesquisadores e desenvolvedores.

Características do discurso científico

O discurso científico possui as seguintes características:

- língua

A linguagem do discurso científico utiliza palavras e conceitos de natureza técnica e referentes a cada ciência particular. Ou seja, o código comunicativo é adequado a cada área que está sendo tratada, seja ela física, química, matemática ou outros ramos da ciência.

Nesse tipo de texto é comum o uso de neologismos ou novos termos que facilitam a explicação dos elementos da investigação. Por sua vez, as novas palavras contribuíram para o enriquecimento de diferentes linguagens e uma melhor compreensão do meio ambiente.

- Objetividade

A utilização do discurso científico como recurso de transmissão de informações implica objetividade por parte do criador. O resultado da investigação deve ser baseado em números concretos e verificáveis, bem como em metodologias que tornem o objeto da investigação confiável.

- Clareza

Outra característica marcante do discurso científico é a clareza com que a pesquisa é apresentada. Portanto, a precisão deve prevalecer para que não haja confusão nas abordagens e os resultados sejam facilmente compreendidos pelo receptor. Clareza implica que as ideias sejam apresentadas de forma ordenada e hierárquica.

- Gráficos

No discurso científico, o uso de gráficos, diagramas e desenhos é comum para complementar as informações que foram coletadas durante a investigação. Eles descrevem, explicam e apresentam os dados em uma linguagem universal que facilita a compreensão do que foi estudado e, ao mesmo tempo, registram antecedentes para pesquisas futuras.

Análise e sistematicidade

O discurso científico se desenvolve a partir da análise e da sistematicidade. Em outras palavras, os elementos que são objeto de estudo de uma dada ciência são dados a conhecer para além de uma simples observação.

A análise diz respeito ao estudo dos elementos que constituem o fenômeno que está sendo observado e descrito, o que o causa e quais os efeitos que tem no meio em que se desenvolve. Em outras palavras: origem-ação-repercussão.

No que se refere à "sistematicidade", é assim chamada porque está vinculada ao "sistema". O objetivo desse aspecto é demonstrar que um fato científico é real pela interação dos componentes que dão origem a esse fenômeno.

Juntas, a sistematicidade e a análise ajudam a afastar as dúvidas que surgem na elaboração do discurso científico e a fortalecer os resultados obtidos nas investigações.

Tipos de discurso científico

O discurso científico pode ser apresentado das seguintes maneiras:

- Informativo

Um dos tipos de discurso científico é o texto informativo, que consiste em divulgar ou dar a conhecer os elementos, métodos, experimentos e resultados de uma investigação em uma dada ciência.

O objetivo principal dos textos informativos é explicar o conhecimento científico de uma forma simples e direta. Isso é feito de forma que seja compreendido por todos os públicos.

- Didática

O discurso científico utiliza textos didáticos para compartilhar conhecimentos por meio do ensino. Portanto, o conteúdo vem de um emissor especializado em uma ciência específica e é direcionado a um público-alvo que possui conhecimento sobre o tema desenvolvido. Em outras palavras, o público que o recebe é capaz de formar seus próprios critérios.

- Relatório

Em outras palavras, este tipo de texto explica em detalhes as ferramentas, teorias, experimentos, hipóteses e abordagens que fazem parte de um tema científico que foi estudado.

Esse tipo de discurso é feito por especialistas para um público especializado em uma determinada ciência.

Exemplos de discurso científico

A seguir estão exemplos de textos nos quais um discurso científico é usado.

- Didática e divulgação

Estes são exemplos de artigos em que é utilizado um discurso científico didático:

• O sistema solar.
• Decantação.

Neste artigo, você pode revisar exemplos de textos com um discurso científico popular.

- O impacto da pesca de arrasto na costa de Margarita

A pesca de arrasto é um método de extração de fauna marinha que se destina a alimentar populações humanas próximas e estrangeiras. Este tipo de pesca tem um impacto notável no ambiente em que é realizada, pois danifica corais, habitats naturais e captura espécies indesejadas ou em perigo.

Em todos os casos em que essa prática é realizada, também há indícios de furto de espécies fechadas (ou seja, aquelas que não são permitidas para a pesca) e de exemplares muito pequenos, o que afeta significativamente o repovoamento.

Durante a implantação da pesca de arrasto na Ilha de Margarita, não só espécies marinhas foram afetadas, mas também pescadores artesanais. Esses marinheiros viram suas atividades diminuir, à medida que as espécies que costumavam pescar estão desaparecendo. Este declínio na produção de peixes em pequena escala afeta inúmeras famílias que dependem dos frutos do mar para seu sustento.

É extremamente necessário que as autoridades competentes criem leis que salvaguardem os pescadores artesanais e garantam os seus direitos e que impeçam a ação das embarcações que praticam esta forma tão nociva de pesca.

- O vício em smartphones e a diminuição da qualidade acadêmica

A Revolução Industrial 4.0 trouxe muitos benefícios às diversas sociedades humanas, isso é inegável. A hiperconectividade criou links de comunicação que eram impensáveis ​​apenas 30 anos atrás.

Hoje usufruímos de todo o conhecimento possível com apenas um clique, sem falar nas vantagens em termos de novas tecnologias nas áreas da saúde, engenharia e arquitetura.

As consequências do avanço tecnológico

No entanto, todo progresso tem suas consequências. Embora seja verdade que a tecnologia permitiu um boom e uma melhoria nas telecomunicações, e nesses smartphones têm desempenhado um papel crucial, também é verdade que nos últimos anos uma patologia ligada ao abuso no uso destes se desenvolveu aparelhos.

O vício em smartphones é um fato que atinge todas as camadas sociais, sem diferenciar credos, sexo ou idades. Já houve casos de pais que para "entreter" seus filhos permitiram que eles tivessem acesso a essas tecnologias sem sua supervisão, o que levou ao vício em aplicativos de jogos.

Jovens, a população mais afetada

De todas as idades, os jovens são os mais afetados, especificamente aqueles entre 12 e 20 anos. Estudos recentes confirmaram que o adolescente médio passa cerca de 5 horas por dia usando seu smartphone, tempo suficiente para fazer suas tarefas e afazeres domésticos, ou qualquer outra atividade de lazer.

Esse comportamento tem feito com que aqueles que sofrem desse vício deteriorem seu desempenho nas diversas áreas em que se desenvolvem no dia-a-dia. Assim, diminuem as notas nas aulas, nas tarefas domésticas e até na interação com amigos e família.

- Stephen Hawking

Este discurso de Stephen Hawking também é científico:

Referências

1. Pereira, A. (S. f.). No discurso científico. México: Revista da Universidade. Recuperado de: revistadelauniversidad.mx.
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