GERAÇÃO DE 1914: CARACTERÍSTICAS, AUTORES E OBRAS - LITERATURA - 2025

A Geração de 1914 foi um movimento literário composto por um grupo de escritores espanhóis que se relacionavam por seus pensamentos e idéias. Durou de 1898 a 1927, com a maioria de seus membros nascidos por volta do ano de 1880.

Os próprios escritores iniciaram a publicação de suas obras e as próprias atividades literárias no início do século XX. Sabe-se que foi o pedagogo espanhol Lorenzo Luzuriaga que a chamou de Geração de 1914 em 1947, após a publicação de um artigo sobre a obra de José Ortega y Gasset.

José Ortega y Gasset, representante da Geração de 1914. Fonte: Veja a página do autor, via Wikimedia Commons

A Geração de 1914 também é conhecida como Noucentismo. Estava relacionado com a tendência francesa de vanguarda e, ao mesmo tempo, afastou-se das linhas do Modernismo. Eles buscavam perfeição e formalidade, e o grupo era carregado com características que o tornavam visivelmente distinto.

Esta geração destacou-se fundamentalmente por querer fazer da Espanha uma nação com uma “personalidade” sólida e diferenciada ao mesmo tempo. Os autores procuraram cumprir esta tarefa através da potência e perfeição de cada uma das suas obras e tendo a inteligência e o conhecimento como pilares principais.

Contexto histórico

A Geração de 1914 esteve imersa na eclosão e no desenvolvimento da Primeira Guerra Mundial, cujas consequências afetaram a Espanha apesar de ter permanecido neutra. O país pagou um alto custo político, econômico e social que desencadeou na chamada crise de 1917.

Durante a crise surgiram disputas entre grupos que defendiam os modelos alemão, francês e inglês. Nesse contexto, os escritores da geração se fizeram sentir, em especial os escritores Miguel de Unamuno e José Ortega y Gasset, que argumentaram com a ideia de voltar à Europa como Espanha e vice-versa.

A Geração de 1914 se preparou intelectualmente o suficiente para enfrentar suas idéias e pensamentos com argumentos sólidos.

Era uma Espanha dividida e abatida; portanto, era preciso resgatar a essência e o prestígio da nação. Assim, os autores decidiram fazer história por meio de seus objetivos e das peculiaridades de suas obras.

Caracteristicas

Ideias e conceitos unificados

Todos os membros desta geração nasceram em uma data próxima; portanto, eles pertenciam à mesma época.

Além disso, tiveram uma formação acadêmica e intelectual consistente e concreta. Como resultado, suas propostas eram organizadas e complexas ao mesmo tempo.

Poder para transformar

Eles buscavam a transformação e inovação do país por meio da ação contínua e do estabelecimento de poder.

Fizeram isso não só a partir do nível intelectual, mas também participando das atividades e debates que ocorreram em todas as áreas de uma Espanha que buscava ressurgir.

Identidade para a Espanha

Houve um debate entre a Geração de 1914 e aqueles que fizeram a vida política do país para encontrar a identidade e a essência da nação.

Cativados pelos europeus, os autores valeram-se de seus conhecimentos para levantar a necessidade de tornar a Espanha uma nação mais moderna.

Intelectualismo como máxima

A Geração de 1914 manteve-se firme em sua posição sobre a capacidade de pensamento e compreensão. Isso significava que eles contradiziam o sentimentalismo dos movimentos literários anteriores, bem como o individualismo. Portanto, eles se dedicaram a analisar objetivamente a poesia e a arte em geral.

Os grandes clássicos como influência

Esta geração foi influenciada pelos grandes clássicos e, ao mesmo tempo, pelas modelos. Isso implicava que os conceitos artísticos e culturais relacionados aos gregos, latinos e romanos eram de grande importância para deslumbrar com uma nova arte no campo estético.

A perfeição da forma

Foi uma geração que se preocupou em aperfeiçoar a forma de escrever e expressar suas ideias. A estética da Geração de 1914 se preocupou o suficiente para manter uma estética bem trabalhada.

Tudo isso levou ao elitismo, pois desenvolveram uma linguagem apenas para um pequeno grupo.

Avant-garde e uma arte menos humana

Apegada ao movimento de vanguarda, a geração sustentou que as mudanças ocorreram do mínimo para o máximo.

Isso se reflete na linguagem que eles usaram, que era mais elaborada e incompreensível para todos. Ao mesmo tempo, Gasset reforçou obras longe do emocional e sentimental.

Autores e trabalhos representativos

José Ortega y Gasset

Ele foi um escritor, ensaísta e filósofo espanhol. Ele nasceu em Madrid em 9 de maio de 1883 e foi um dos mais importantes expoentes da Geração de 1914. Além disso, postulou a teoria do perspectivismo, que sustentava que os pontos de vista eram particulares.

Entre 1897 e 1898, Gasset estudou na Universidade de Deusto em Bilbao. Mais tarde mudou-se para Madrid para estudar letras e filosofia na Universidade Central.

Ele atuou como diretor da revista Espanha e também fundou a Escola de Madrid junto com outros escritores em 1915.

A filosofia de José Ortega y Gasset baseava-se em alcançar o fundamentalismo do homem; ou seja, sua essência. Ele se referiu às circunstâncias como companheiras da individualidade; assim como ele afirmou, para se salvar ele tinha que salvar o evento. Ele morreu em 18 de outubro de 1955.

Entre suas principais obras estão as seguintes: Meditações de Dom Quixote (1914), O Espectador (1916-1934), Invertebrado Espanha (1921), A Atlântida (1924), A Rebelião das Missas (1929), Viva a República (1933)), Teoria da Andaluzia e outros ensaios (1942) e Origem e epílogo da filosofia (1960).

a rebelião da massa

Este foi o trabalho mais notável de Ortega y Gasset. A princípio foi publicado em um jornal e depois saiu como livro.

O tema principal é o significado entre o homem e a massa (a multidão) a partir do desenvolvimento e avanços da sociedade.

Eugenio d'Ors Rovira

Filósofo, escritor, ensaísta, jornalista e crítico espanhol, nasceu na cidade de Barcelona em 28 de setembro de 1881. Estudou Direito na principal universidade de sua cidade, estudos que combinou com literatura e filosofia. Ele se formou com louvor e, em seguida, começou o doutorado e especializações em Madrid.

D'Ors foi um defensor do Modernismo pelos espaços intelectuais e artísticos que frequentou. No entanto, sentiu que era necessário renovar e foi então que propôs o projeto educacional que chamou de Noucentismo, também conhecido como Noucentismo.

Eugenio d'Ors Rovira. Fonte: autor, via Wikimedia Commons

A primeira obra publicada pelo escritor intitulou-se A Filosofia do Homem que Trabalha e Que Joga, em 1914. Suas obras mais importantes foram Três Horas no Museu do Prado (1922), Guillermo Tell (1926) e A Vida de Goya (1928).

É importante destacar que a atuação de Eugenio valeu-lhe o título de membro da Real Academia Espanhola e da Real Academia de Belas Artes de San Fernando, além de ser membro da Seção de Ciências do Instituto de Estudos Catalães e da União Ibero-americana. Ele morreu em 25 de setembro de 1954.

Os seguintes livros fazem parte da obra variada do filósofo: The Death of Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), A First Lesson in Philosophy (1917), When I'm Quiet (1930), The Barroque (1944) e Novo glossário (1944-1945).

Américo Castro

Américo Castro foi um importante historiador da cultura espanhola e filólogo, além de conhecedor da obra de Miguel de Cervantes.

Ele nasceu no Brasil em 4 de maio de 1885. Seus pais eram espanhóis, então quando o menino tinha cinco anos eles voltaram para sua terra natal.

Castro estudou Direito e Letras na Universidade de Granada. Após concluir o doutorado em Madrid, mudou-se para Paris para continuar os estudos na Universidade Sorbonne. Foi pioneiro na criação do Centro de Estudos Históricos da capital espanhola.

O escritor também fez uma vida política. Ele foi embaixador em Berlim em 1931 e após a Guerra Civil, ele teve que ir para o exílio nos Estados Unidos. Em solo americano, teve a oportunidade de dar aulas de literatura nas universidades de Wisconsin, Texas e Princeton. Ele faleceu em 25 de julho de 1972.

Muito de seu trabalho foi dedicado a comentar as obras de escritores importantes na Espanha. Como ensaísta, conseguiu deixar uma ampla gama de escritos: O elemento estranho na linguagem (1921), O ensino do espanhol na Espanha (1922), Don Juan na literatura espanhola (1924), O pensamento de Cervantes (1925) e De a Espanha que eu não conhecia (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo foi um escritor e diplomata espanhol. Ele nasceu em La Coruña em 23 de julho de 1886.

Era filho do Coronel Darío José de Madariaga e María Ascensión Rojo. Seu pai decidiu mandá-lo para a França para estudar engenharia, mas sua paixão era literatura.

Salvador de Madariaga. Fonte: Autor desconhecido e desconhecido, via Wikimedia Commons

Depois de estudar engenharia, trabalhou para a Northern Railroad Company. Em 1914 ingressou na Liga de Educação Política, que incluía escritores da estatura de José Ortega y Gasset. Ele foi um dos muitos exilados produto da Guerra Civil.

O pensamento de Madariaga foi orientado para dar a maior importância ao humano, tendo a economia e a política em segundo plano. Além disso, foi o pioneiro da ideia de tornar a Europa um modelo organizado e federal. A morte o surpreendeu aos 33 anos, em 14 de dezembro de 1978.

O escritor se destacou por escrever livros relacionados a personagens da literatura espanhola, bem como da história hispano-americana, e também se dedicou a escrever uma série de ensaios sobre a história da Espanha. Algumas de suas obras mais importantes são mencionadas a seguir:

- Perfis literários (1924).

- Inglês, francês, espanhol (1929).

- Anarquia (1935).

- O inimigo de Deus (1936).

- Biografia de Cristóvão Colombo (1940).

- O coração de Piedra Verde (1942).

- Sketch of Europe (1951).

- Mulheres espanholas (1972).

O coração de pedra verde

A obra de Salvador de Madariaga pertence ao gênero romance e trata da conquista do Novo Mundo após a descoberta de Cristóvão Colombo. Neste trabalho desenvolveu a biografia de alguns conquistadores como Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc e outros.

O autor localizou a história na Cidade do México. Ele fez uma descrição sobre a tribo asteca e, ao mesmo tempo, sobre os costumes e tradições que a Conquista trouxe consigo. Esta obra é o número um de cinco livros, que abrangeram os séculos XVI, XVII, XVIII, XIX e XX.

Federico de Onís Sánchez

Foi um destacado escritor, crítico literário, filólogo e professor de origem espanhola. Ele nasceu em Salamanca em 20 de dezembro de 1885. Estudou na Universidade de Salamanca e se formou em letras e filosofia. Em 1906 mudou-se para Madrid para estudar a especialização.

O trabalho do pai como bibliotecário na Universidade de Salamanca permitiu-lhe fazer amizade com o escritor Unamuno, que o foi seu professor desde criança. Participou da criação do Centro de Estudos Históricos em 1910 e foi nomeado diretor de estudos da Residência de Estudantes.

Aos 30 anos, Onís foi professor do Departamento de Literatura Espanhola da Columbia University (Nova York). Anos depois, ele foi diretor do Departamento de Estudos Hispânicos.

Sua morte por suicídio chocou o mundo literário em 14 de outubro de 1966, em Porto Rico. Embora sua obra não tenha sido extensa, destacaram-se os seguintes textos: A vida de Diego Torres Villarroel (1912), Sobre a transmissão da obra literária de Frei Luis de León (1915), Jacinto Benavente, estudo literário (1923) e El Martín Ferro e poesia tradicional (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina foi um proeminente pedagogo espanhol. Nasceu em Valdepeñas em 29 de outubro de 1889. Vinha de uma família de professores, por isso estudou magistério em Madrid. Durante sua formação foi aluno de José Ortega y Gasset.

Ele recebeu uma bolsa de estudos e estudou na Alemanha. Quando voltou para a Espanha, fazia parte da Liga de Educação Política e era inspetor do Museu Pedagógico.

Em 1922 Luzuriaga fundou a conceituada Revista de Pedagogia. A Guerra Civil levou-o ao exílio na Argentina e morreu em Buenos Aires em 1959.

Muitas das obras do pedagogo foram escritas no exílio. As mais relevantes foram: A preparação de professores (1918), Analfabetismo na Espanha (1919), A escola unificada (1922), Reforma educacional (1945) e Dicionário de pedagogia (1950).

Referências

1. Geração de 1914. (2018). Espanha: Wikipedia. Recuperado de: wikipedia.org.
2. Fernández, J. (S. f.). A Geração de 14. Espanha: Hispanoteca. Recuperado de: hispanoteca.eu.
3. Calvo, F. (2002). A geração de 1914. Espanha: o país. Recuperado de: elpais.com.
4. Novecentismo ou Geração de 14. (2016). (N / a): Língua e literatura. Recuperado de: lenguayliteratura.org.
5. Vega, M. (2014). A Geração de 14. Espanha: Descubra a História. Recuperado de: discoverlahistoria.es.