LAWRENCE KOHLBERG: BIOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO MORAL, CONTRIBUIÇÕES - PSICOLOGIA - 2025

Lawrence Kohlberg (1927 - 1987) foi um psicólogo e professor americano que ficou famoso por sua teoria do desenvolvimento moral das pessoas. Essa teoria ainda é considerada uma das mais bem-sucedidas hoje neste campo, e muitas vezes é comparada com outras das mais importantes no campo do desenvolvimento, como a de Piaget.

Durante sua vida, ele trabalhou como professor no departamento de psicologia da Universidade de Chicago e na escola de educação de Harvard. Ao mesmo tempo, apesar de não ser uma escolha muito comum em sua época, decidiu estudar o desenvolvimento moral das crianças e ampliar as teorias que Piaget havia começado a formular a esse respeito.

Nos anos que se seguiram, Kohlberg foi capaz de expandir não apenas as teorias de Jean Piaget, mas também as de outros pensadores importantes, como James Baldwin e George Herbert Mead. Posteriormente, publicou artigo resumindo seu ponto de vista sobre o assunto, o que lhe rendeu grande reconhecimento dentro e fora de seu país.

A teoria de Lawrence Kohlberg foi muito influente nos campos da psicologia e da educação, pois ele foi o primeiro a estudar o fenômeno do desenvolvimento moral em profundidade real. Ao mesmo tempo, foi um dos primeiros expoentes da corrente cognitiva, que ainda não havia ganhado muita força nos Estados Unidos.

Biografia

Primeiros anos

Lawrence Kohlberg nasceu em Bronxville, Nova York, em 25 de outubro de 1927. Era o caçula de quatro irmãos, filho do empresário Alfred Kohlberg, judeu de origem alemã, e de sua segunda esposa, Charlotte Albrecht, que se dedicou ao mundo de a química. No entanto, quando ele tinha apenas quatro anos, seus pais se separaram, divorciando-se formalmente quando ele tinha quatorze anos.

Nos primeiros anos de sua vida, Lawrence e seus irmãos viveram sob a guarda conjunta de seus pais, passando seis meses com cada um deles. Porém, em 1938, essa guarda compartilhada chegou ao fim e as crianças puderam escolher com quem queriam morar até a idade adulta. Seus dois irmãos mais velhos ficaram com a mãe, e os dois irmãos mais novos (incluindo Lawrence) decidiram morar com o pai.

Durante sua adolescência, Kohlberg cursou o ensino médio na Phillips Academy em Massachusetts. Este centro foi considerado "elite". Mais tarde, ele serviu na Marinha Mercante durante os últimos anos da Segunda Guerra Mundial e trabalhou brevemente em um navio que resgatou refugiados judeus na Romênia e os levou para a Palestina.

Durante esta fase, o governo britânico capturou Kohlberg quando ele estava contrabandeando refugiados judeus e o prendeu em um campo de concentração em Chipre. No entanto, o jovem conseguiu escapar com vários de seus companheiros. Posteriormente, ele permaneceu na Palestina por alguns anos, onde decidiu se manifestar de forma não violenta pelos direitos de Israel.

Finalmente, em 1948, ele finalmente conseguiu retornar aos Estados Unidos, onde decidiu fazer o ensino superior.

Vida academica

Depois de retornar aos Estados Unidos, Kohlberg matriculou-se em aulas na Universidade de Chicago, onde se formou em apenas um ano. Posteriormente, passou a estudar a obra de Piaget, com quem se apoiou para desenvolver sua tese de doutorado, que apresentou em 1958. Já nessa época começou a se interessar pelo desenvolvimento moral.

O primeiro trabalho de professor de Lawrence Kohlberg foi na Universidade de Yale, como assistente no campo da psicologia. Ela permaneceu neste centro entre 1958 e 1961. Ao mesmo tempo, ela continuou a combinar seus estudos morais com a criação de seus dois filhos recém-nascidos.

Mais tarde, depois de passar por vários outros centros educacionais, ele obteve o cargo de professor de educação e psicologia social na Universidade de Harvard em 1968. Ele permaneceu trabalhando neste centro de prestígio pelo resto de sua vida.

Em 1971, enquanto estava em Belize realizando uma série de investigações, Kohlberg foi infectado por um parasita que lhe causou todo tipo de desconforto físico pelo resto de sua vida. Com o tempo, isso se tornou insuportável e fez com que o psicólogo acabasse sofrendo de depressão profunda. Finalmente, em 1987, ele acabou cometendo suicídio.

No entanto, apesar deste fato trágico, o trabalho de Kohlberg tem sido muito influente no mundo da psicologia, a ponto de ser considerado o 30º pesquisador mais importante neste campo entre todos os que viveram em o século 20.

Teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg

Em sua dissertação de 1958, que lhe valeu o doutorado em psicologia, Kohlberg apresentou pela primeira vez o que hoje é conhecido como "estágios de desenvolvimento moral de Kohlberg". São diferentes fases que o autor identificou e investigou na formação do pensamento moral infantil.

Nessa época, a maioria dos psicólogos pensava que a moralidade nada mais era do que a internalização de normas transmitidas socialmente, principalmente de pais para filhos, por meio de um sistema de reforço e punição.

Ao contrário, Kohlberg argumentou que o pensamento ético se desenvolve por si mesmo, da mesma forma que outras capacidades, como a lógica, o fazem.

A principal influência desse autor no desenvolvimento de sua teoria foi Jean Piaget, que havia começado a estudar essa área duas décadas antes, mas nunca chegou a formular uma teoria completa a esse respeito.

Base da teoria

O pensamento de Kohlberg é baseado na ideia de que as pessoas têm uma motivação intrínseca para explorar e se desenvolver, de forma que possam funcionar adequadamente no ambiente em que vivem.

Dentro do nosso desenvolvimento social, isso nos leva a imitar as pessoas que percebemos como competentes e a buscar sua validação para saber que estamos agindo corretamente.

Por outro lado, Kohlberg defendeu a ideia de que existem diferentes padrões no mundo social, que podem ser observados repetidamente em todos os tipos de grupos e instituições. Esses padrões ditam as normas que regulam o comportamento no mundo social e incluem elementos como cooperação, defesa e ajuda mútua.

A teoria moral deste autor, então, explica a ética como uma série de habilidades que são adquiridas ao longo do desenvolvimento com a função de nos permitir desenvolver facilmente no mundo social.

Cada uma das etapas descritas por Kohlberg envolve um grupo mais amplo de pessoas e o reconhecimento de um maior número de sutilezas a esse respeito.

Estágios de desenvolvimento moral

Em sua pesquisa usando dilemas éticos, Lawrence Kohlberg foi capaz de identificar seis estágios pelos quais todas as crianças passam no desenvolvimento de seu pensamento moral. O autor argumentou que quanto mais avançado um estágio, melhor ele permite que a pessoa enfrente diferentes situações de tomada de decisão.

É importante observar que nem todas as pessoas conseguem chegar ao nível mais alto, mas esse seria um evento que raramente ocorre por si só. Diante disso, o autor defendeu a necessidade de realização de programas de educação moral.

Os seis estágios, por sua vez, podem ser divididos em três níveis: pré-convencional, convencional e pós-convencional.

1- Nível pré-convencional

Este nível é caracterizado pelo fato de que cada ação é julgada com base em suas consequências mais diretas. Desta forma, as pessoas neste nível cuidam apenas de si mesmas.

Dentro dele, o primeiro estágio usa recompensas e punições recebidas externamente como uma medida para determinar se uma ação é apropriada ou não.

Na segunda, ao contrário, a pessoa é capaz de pensar além e focar nas possíveis consequências que acredita que cada forma de agir terá. Dessa forma, ele vê o mundo de maneira relativa e não acredita na moralidade absoluta.

2- Nível convencional

O nível convencional é o mais comum entre adolescentes e adultos. As pessoas nele julgam se uma ação é moral ou não com base nas expectativas e formas de pensar da sociedade. Este é o nível mais comum entre indivíduos em países desenvolvidos.

No estágio três, a pessoa julga a moralidade de uma ação com base em se é algo aprovado pela maioria da sociedade ou não. Sua intenção é ser considerada "boa".

No estágio quatro, por outro lado, a aceitação das normas sociais tem mais a ver com a preservação de uma sociedade ordeira e funcional, e não tanto com a aprovação externa.

3- Nível pós-convencional

Finalmente, as pessoas no terceiro nível são capazes de perceber que cada indivíduo está separado da sociedade como um todo e que, portanto, podem manter seus próprios pontos de vista e ética sem a necessidade de compartilhá-los com ninguém.

Indivíduos neste nível tendem a viver de acordo com seus princípios, que normalmente incluem coisas como liberdade e justiça.

No estágio cinco, a pessoa percebe o mundo como um conjunto de ideias, opiniões e valores que devem ser respeitados mesmo que não sejam compartilhados. Portanto, as leis são consideradas necessárias para manter a ordem social.

Ao contrário, no estágio seis, a única ética válida para a pessoa é seu próprio raciocínio lógico e, portanto, há apenas uma verdade absoluta. As leis, portanto, deveriam existir apenas se ajudassem a encorajar os indivíduos a agir de acordo com esse imperativo moral universal.

Outras contribuições e trabalhos principais

Kohlberg não publicou muitas obras completas durante sua vida, mas em vez disso se dedicou principalmente ao estudo da moralidade. Além da conhecida teoria das seis etapas já descritas, o autor também procurou encontrar outras fases, algumas intermediárias e uma posterior, que seria considerada a sétima etapa. No entanto, ele falhou em reunir evidências empíricas suficientes para provar sua existência.

A maioria de seus escritos sobre moralidade foi coletada na compilação Essays on moral development, que foi dividida em dois volumes.

Referências

1. "Lawrence Kohlberg" em: Britannica. Obtido em: 23 de julho de 2019 em Britannica: britannica.com.
2. "Lawrence Kohlberg" em: Good Therapy. Retirado em: 23 de julho de 2019 em Good Therapy: goodtherapy.org.
3. "Estágios de desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg" em: Wikipedia. Obtido em: 23 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Lawrence Kohlberg" em: Famous Psychologists. Obtido em: 23 de julho de 2019 de Famous Psychologists: famouspsychologists.org.
5. "Lawrence Kohlberg" em: Wikipedia. Obtido em: 23 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.