- Regras macro de acordo com Van Dijk
- Supressão ou omissão
- Seleção
- Generalização
- Integração ou construção
- Para que servem as regras macro?
- Exemplos
- Supressão ou omissão
- Seleção
- Generalização
- Integração
- Referências
As macrórulas são processos mentais que fazem com que um ouvinte ou leitor seja exposto a uma fala ou texto escrito. Sua intenção é extrair informações importantes de um texto, de forma que o assunto de que trata seja melhor compreendido.
O termo "macro-regra" foi criado pelo lingüista holandês TA van Dijk em 1977. O lingüista tentou descrever as regras fundamentais que se aplicam a um texto (escrito ou falado) a fim de compreender sua macroestrutura; ou seja, o conteúdo semântico necessário para compreender o texto completo.
O lingüista Teun van Dijk
No campo do ensino de línguas, as macrorregras são utilizadas para melhorar a compreensão da leitura e da audição, bem como o processamento da informação em geral. Isso ocorre porque eles são muito úteis para extrair informações relevantes de um texto.
Regras macro de acordo com Van Dijk
O lingüista holandês Van Dijk descreveu quatro tipos principais de regras macro:
- Supressão ou omissão.
- Seleção.
- Generalização.
- Integração ou construção.
Supressão ou omissão
A primeira macro regra de Van Dijk consiste em eliminar informações que não sejam completamente relevantes para a compreensão do significado de um texto ou fala. A técnica consiste em detectar quais partes do que foi ouvido ou lido não são necessárias para compreender o sentido geral do texto.
Essa regra funciona porque nem todas as partes do discurso são igualmente relevantes quando se trata de compreender seu conteúdo.
Enquanto alguns contêm as informações essenciais que nos dizem do que se trata, outros fornecem apenas dados extras que podem ser suprimidos quando tentamos nos ater ao significado geral do texto.
Essas partes do texto seriam eliminadas da mente do ouvinte ou leitor, o que, dessa forma, facilita sua compreensão.
Seleção
A segunda regra de macro funciona de maneira oposta à anterior. A seleção consiste em prestar atenção apenas às partes do texto que são relevantes para a compreensão de seu significado geral.
Geralmente, as macrorregras de supressão e seleção ocorrem ao mesmo tempo: ao escolher focar em uma parte do texto, nosso cérebro "suprime" as outras e vice-versa.
Generalização
Por meio da terceira macro-regra, a generalização, uma pessoa é capaz de extrair as características comuns de uma série de objetos ou situações descritas no texto. Desta forma, você encontra o que é igual para todos, facilitando a leitura ou a compreensão auditiva.
Usando a generalização, uma pessoa é capaz de encontrar mais facilmente o tópico de um texto ou discurso.
Integração ou construção
A última das macrorregras propostas por Van Dijk consiste em juntar várias partes de um texto de forma que possam ser resumidas em um único conceito.
Esse conceito não precisa estar presente literalmente no texto ou na fala; pelo contrário, na maioria das vezes podemos encontrá-lo porque faz parte de nossa própria experiência do mundo.
Para que servem as regras macro?
Ao propor o conceito de macrorregras, Van Dijk as descreveu como uma série de processos mentais que realizamos inconscientemente para melhor compreender o conteúdo geral de um texto. Essas macrorregras, portanto, são operações mentais que servem para facilitar a leitura ou a compreensão auditiva.
Apesar de as pessoas que têm a facilidade de extrair os conteúdos fundamentais de um texto ou fala fazerem uso inconscientemente das macrorregras, nem todos as dominam naturalmente. Felizmente, graças ao trabalho de Van Dijk, hoje em dia é possível ensinar o uso de macrorregras diretamente.
Esse ensino é usado em áreas que têm a ver com o aprendizado de um idioma. Portanto, eles geralmente são usados principalmente em duas ocasiões diferentes:
- Ao aprender a dominar a língua materna, como no caso do ensino primário ou secundário. Com as regras macro, os alunos podem entender melhor todos os tipos de textos que veem em sala de aula.
- Na aprendizagem de uma língua estrangeira. Como ler e ouvir são dois dos elementos fundamentais da aquisição de um segundo idioma, as macrorregras são especialmente úteis nessa área.
No entanto, essas técnicas também podem ser úteis em outras situações, como quando utilizadas como técnicas de estudo. Nesse caso, eles ajudam os alunos, tornando mais fácil extrair as informações mais importantes e criar um bom resumo.
Exemplos
Abaixo veremos um exemplo de cada uma das macro regras, para entender melhor como funcionam. O texto que usaremos para isso é o seguinte:
«A jovem foi à estação. Ela estava usando seu vestido verde favorito; o chão de seu quarto estava cheio de camisetas, calças e sapatos que ele havia jogado fora. Quando chegou à estação de trem, foi até a bilheteria e comprou uma passagem. Seu transporte partiu em apenas algumas horas.
Supressão ou omissão
A frase que descreve as roupas que a jovem está vestindo, e as roupas que estão no chão de seu quarto, não são relevantes para a compreensão das informações mais relevantes do texto. Pelo contrário, servem apenas para contextualizar o que acontece.
Usando a macro-regra de deleção, eliminaríamos esta parte do texto, deixando apenas as frases que nos fornecem as informações de que precisamos. Nesse caso, uma jovem foi a uma estação de trem e comprou uma passagem.
Seleção
Esta segunda macro-regra funciona exatamente ao contrário da anterior. Qual é a informação mais relevante do texto? Nesse caso, seriam todas aquelas frases relacionadas ao fato de que a jovem vai comprar passagem de trem.
Assim, as frases mais relevantes seriam "A jovem foi para a estação" e "Quando ela chegou à estação de trem, foi à bilheteria e comprou a passagem".
Generalização
Esta macro é usada para resumir uma parte do texto de forma que seja mais fácil de entender ou lembrar.
No caso desse texto, a frase “o chão do quarto estava cheio de camisetas, calças e sapatos que ele havia descartado” poderia ser resumida como “havia roupas no chão do quarto”.
Integração
Finalmente, a macro-regra de integração serve para compreender o contexto geral da escrita. Nesse caso, se integrarmos todas as informações presentes no texto, podemos supor que a jovem vai pegar um trem, mesmo que isso não seja explícito em nenhum momento.
Referências
- "Regras de macro textuais" em: Centro Virtual Cervantes. Retirado em: 31 de março de 2018 do Centro Virtual Cervantes: cvc.cervantes.es.
- "Estratégias para resumir: macro-regras de Van Dijk" em: Scribd. Obtido em: 31 de março de 2018 de Scribd: es.scribd.com.
- "Teun A. van Dijk" em: Wikipedia. Obtido em: 31 de março de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
- "As macro-regras de Van Dijk" em: Prezi. Obtido em: 31 de março de 2018 de Prezi: prezi.com.
- "Macro-regras para seleção e exclusão" em: Slideshare. Obtido em: 31 de março de 2018 do Slideshare: es.slideshare.net.