MEMÓRIA SEMÂNTICA: CARACTERÍSTICAS, FUNÇÕES E EXEMPLOS - NEUROPSICOLOGIA - 2025

A memória semântica é um tipo de memória declarativa que permite às pessoas gerar conhecimentos gerais sobre o mundo e a linguagem. É um tipo de memória que possibilita a aquisição e retenção de conhecimentos gerais.

Nesse tipo de memória, estão alojadas todas as informações que possui sobre fatos, conceitos e linguagem. Exemplos de memória semântica são lembrar o que é um gato, lembrar datas de eventos importantes ou lembrar nomes de parentes.

O termo memória semântica refere-se à memória de significados, entendimentos e outros conhecimentos conceituais que não estão relacionados a experiências concretas. É um conhecimento organizado que as pessoas têm sobre palavras, outros símbolos verbais e seu significado.

Características da memória semântica

A memória semântica é considerada como a coleção consciente de informações sobre fatos e conhecimentos gerais sobre o mundo; constitui uma memória que independe de contexto e relevância pessoal.

Junto com a memória episódica, a memória semântica forma a categoria da memória declarativa, uma das duas principais divisões da memória. Em contrapartida à memória declarativa está a memória procedural ou memória implícita.

Importância

A memória semântica é um tipo de memória vital para o funcionamento cognitivo do ser humano. Este tipo de conhecimento permite, por exemplo, saber que armário é uma peça de mobiliário, uma t-shirt é uma peça de roupa ou uma bicicleta é um meio de transporte.

Para formar tais conhecimentos, não é necessário relembrar uma experiência direta a eles relacionada (memória episódica), mas sim elaborar um conteúdo cognitivo que seja capaz de dar sentido ao ambiente da pessoa (memória semântica).

Evidência científica

A existência de memória semântica não é baseada em simples teoria ou hipótese, mas possui evidências científicas. Da mesma forma, hoje existe conhecimento suficiente para considerar a memória semântica como um tipo de conhecimento diferente da memória episódica.

Os argumentos mais fortes em favor da memória episódica e da memória semântica serem duas memórias diferentes vêm dos casos de sujeitos com amnésia.

A amnésia sugere a existência de dois tipos diferentes de memória porque a deterioração da memória episódica é maior do que a da memória semântica. Em outras palavras, os sujeitos com amnésia lembram de eventos ou situações específicas piores do que elementos ou significados globais.

Outra evidência sobre a existência de memória semântica são os estudos recentes realizados com imagens cerebrais de indivíduos cognitivamente saudáveis.

As regiões cerebrais que são ativadas durante a codificação e recuperação do material são diferentes quando a tarefa realizada inclui elementos pertencentes à memória episódica do que quando inclui elementos relacionados à memória semântica.

Exemplos de memória semântica

Alguns exemplos de memória semântica são:

-Saiba como usar uma caneta.

-Sabe que os peixes vivem na água.

-Lembre-se do nome dos membros da família.

-Lembre-se do que é um carro / automóvel e como funciona.

-Sabe o que é um cachorro.

-Reconhecer o nome das cores

-Lembre-se de que Paris é a capital da França.

-Lembre-se de quando foi a chegada na Lua.

Partes do cérebro envolvidas

Da neurociência cognitiva, a memória semântica é um elemento que gera certa polêmica. Especificamente, existem atualmente duas visões principais sobre as estruturas cerebrais envolvidas.

Muitos autores afirmam que, assim como a memória episódica, a memória semântica é realizada por meio da intervenção dos lobos temporais mediais e da formação hipocampal.

Lobo temporal

De acordo com esse ponto de vista, a formação do hipocampo seria a estrutura do cérebro encarregada de codificar as memórias e o córtex cerebral seria a região onde estas são armazenadas uma vez concluída a fase de codificação.

Hipocampo

Apesar de as evidências científicas sobre essa hipótese não serem conclusivas, recentemente surgiram evidências sobre sua veracidade.

Especificamente, foi possível determinar o envolvimento cerebral da memória semântica por meio da distinção dos três componentes da formação hipocampal. Essa formação inclui o próprio hipocampo, o córtex entorrinal e o córtex perrinial.

Indivíduos com amnésia que apresentam hipocampo lesado, mas mantêm o córtex paarahipocampal relativamente preservado, são capazes de apresentar algum grau de memória semântica intacta, apesar de apresentarem perda total da memória episódica.

Do outro ponto de vista, argumenta-se que o hipocampo participa apenas da memória episódica e da cognição espacial, portanto a memória semântica é realizada em outras regiões do cérebro.

Nesse sentido, postula-se que o neocórtex temporal, o córtex auditivo, o córtex visual e o pólo temporal bilateral poderiam ser as estruturas cerebrais envolvidas. No entanto, as evidências fornecidas a esse respeito são limitadas.

Recursos

-Formação de conceitos e categorias

A memória semântica implica o aparecimento de um elemento principal: os conceitos. Os conceitos são as principais unidades de pensamento que, segundo vários autores, constituem os valores semânticos das frases.

Mais especificamente, os conceitos são as representações mentais do pensamento, portanto, são construções dotadas de propriedades semânticas.

As categorias são as representações das cópias concretas de um conceito existente na memória. Eles são os elementos mais importantes do pensamento. Os conceitos e categorias permitem que você organize mentalmente os objetos em classes e classificações.

Essas categorias de memória semântica tornam o sistema cognitivo dos seres humanos barato. Ou seja, a mente usa o processo de categorização para ordenar os diferentes objetos no ambiente de forma organizada.

A formação de categorias é uma das principais atividades desempenhadas pela memória semântica. As categorias são estabelecidas por meio de aprendizagens realizadas nos primeiros anos de vida.

Quando a categoria é desenvolvida, ela é armazenada na memória e atualizada à medida que novas informações são adquiridas. Por exemplo, quando uma criança gera a categoria “brinquedo”, ela incorpora todos os brinquedos que aprende.

-Faça representações das informações

A memória semântica é caracterizada por desenvolver uma representação proposicional da informação. Esses tipos de representações constituem o formato mais adequado para representar qualquer tipo de informação do sistema cognitivo do ser humano.

Uma proposição é algo mais abstrato do que as palavras de uma linguagem que a forma. Ou seja, uma representação que é composta de símbolos discretos que são colocados no lugar das entidades que representam.

Assim, proposições são os conceitos representacionais mais versáteis, uma vez que são capazes de expressar qualquer tipo de representação.

-Crie redes semânticas

Cada palavra que compõe o léxico mental é uma entrada lexical. As informações contidas em cada entrada referem-se a como deve ser pronunciado, seu significado e como deve ser escrito.

As palavras são representadas na memória semântica como unidades independentes. No entanto, eles se relacionam por meio de preposições.

-Estabelecer parcerias

Associação refere-se a uma relação estabelecida entre duas unidades diferentes de informação. É um conceito fundamental em psicologia, e associações de representações mentais são essenciais para modelos de memória e cognição.

Distúrbios associados

Os indivíduos com demência semântica costumam ter problemas para acessar o significado dos conceitos.

Existem certas evidências sobre uma região do cérebro que está intimamente relacionada à construção e implementação de ações que levam ao alcance de objetivos: o córtex pré-frontal.

Pacientes com lesões nessa estrutura cerebral podem apresentar grande dificuldade de acesso às informações contidas nos diagramas.

Devido à complexidade dos distúrbios da memória semântica, duas categorias foram propostas:

1. Prejuízos semânticos de categorias específicas: afetam as características perceptuais e funcionais, a organização topográfica e a informatividade.
2. Deficiência em modalidades sensoriais específicas: essas deficiências são divididas em subsistemas com base na modalidade sensorial da informação recebida (visual, auditiva, verbal, perceptual ou funcional).

Referências

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