CRIANÇAS ÍNDIGO: ORIGENS, CARACTERÍSTICAS, TIPOS - CIÊNCIA - 2025

As crianças índigo, dentro da atual Nova Era (Nova Era) são aquelas com características que representam o progresso espiritual, ético, psicológico ou empático, até habilidades paranormais como a telepatia (Carrol, 2009).

São classificados em quatro tipos diferentes (humanístico, conceitual, artístico e interdimensional) e cada um deles se caracteriza por se especializar com uma finalidade específica.

As principais características se resumem em capacidades especiais de concentração ou distração, sensibilidade emocional, energia física, compaixão, medo e outras peculiaridades.

As primeiras hipóteses sobre as crianças índigo surgiram por volta dos anos 80 e vieram de diferentes pesquisadores da área de videntes e sinestesia. Embora nos últimos anos seja considerado um mito pseudocientífico, características especiais das crianças continuam a ser investigadas sob esse mesmo conceito.

Origem

Nos anos 80, com o advento da tendência “New Age”, o termo “criança índigo” começou a se popularizar, conceito que remetia ao advento de novas gerações com capacidades para enriquecer a existência humana.

Antecipou a chegada de uma evolução humana personificada pelas novas crianças, que teriam faculdades espirituais, mentais e éticas superiores e a capacidade de interagir em diferentes dimensões (Egil Asprem, 2013).

Acredita-se que o termo "criança índigo" tenha vindo da experiência de clarividentes, que nos anos 70 afirmavam ver na áurea de certas crianças uma cor índigo (entre o azul e o violeta) brilhando na primeira camada branca.

Em 1982, Ann Tappe, uma médium e sinestésica de profissão, concebeu o termo composto "criança índigo" como tal, popularizando-o em seu livro "Understanding Your Life Throug Color" ("Understanding your life through color"). Neste livro, ele teoriza que uma nova geração de crianças estava nascendo com ouro de cor índigo.

Então, em 1998, Lee Carrol e Jan Tober escreveram "As Crianças Indigo: As Novas Crianças Chegaram" ("As Crianças Indigo: As Novas Crianças Chegaram"). Lá eles repopularizam o conceito, argumentando o conceito do termo após uma conversa telepática com Kryon, uma entidade extraterrestre (Carroll, 2001).

Características das crianças índigo

De acordo com estudos conduzidos por defensores desse conceito, as crianças índigo são caracterizadas por:

• Altas aptidões para a criação e imaginação
• Capacidades multitarefa
• Tendência à baixa socialização para o aproveitamento de seu desenvolvimento
• Rejeição da autoridade familiar e institucional
• Eles geralmente são muito observadores
• Habilidades de intuição desenvolvidas
• Emocionalmente sensível
• Desenvolvimento inicial de interesse em várias áreas do conhecimento
• Sinceridade absoluta
• Sensibilidade ao comportamento dos outros
• Desenvolvimento de códigos morais próprios

As crianças índigo vêm para evoluir e guiar o resto do mundo. Eles se caracterizam por detectar falsidades, mentiras, egoísmo e desinteresse do restante dos humanos, e se dedicam a evitar cair nessas complexidades por meio de atos honestos e de equilíbrio emocional-racional (Witts, 2009).

Eles têm uma forma de entender o mundo semelhante ao que entendemos por “sábios”, com a orientação de seus objetivos para um mundo melhor, priorizando a harmonia entre as pessoas, a proteção da natureza, a paz mundial, o amor e felicidade humana.

Eles se distinguem por aprender a falar, ler, escrever e se expressar emocionalmente com uma capacidade altamente desenvolvida desde tenra idade. Acredita-se que desde muito jovens se percebem como especiais e que são capazes de conhecer o seu propósito de vida (Intercontinental, 2010).

Ao mesmo tempo, eles têm dificuldade em reconhecer que nem todas as crianças têm as mesmas habilidades. É difícil para eles interpretar que embora sejam capazes de se expressar emocional e artisticamente de uma forma extraordinária, o resto das crianças não consegue.

Acredita-se que eles possuem almas antigas reencarnadas, com sabedorias muito mais extensas do que a maioria dos mortais. É até contemplada a possibilidade de que muitas crianças índigo tenham a possibilidade de vivenciar memórias de seus ancestrais e expressá-las em palavras textuais na primeira pessoa.

Tipos

De acordo com suas características específicas, podem ser desenvolvidas quatro tipologias diferentes que definem o propósito que têm para a criação de um mundo melhor.

Humanistas

É sobre as crianças índigo que vêm oferecer sua evolução para desenvolver uma humanidade mais evoluída no mundo.

Eles tendem a ser hiperativos e sociáveis. Eles tendem a interagir com todas as pessoas ao seu redor de maneira gentil, mas às vezes estranha. Eles podem ter dificuldade em reter comandos simples, eles tendem a se distrair facilmente e especialmente com a leitura.

É sobre as crianças que em breve serão as que vão manejar os cordões do mundo em cargos de alta gerência (políticos, gerentes de empresas, professores, executivos, etc.).

Conceptual

Ao contrário dos humanistas, as crianças índigo conceituais são mais fisicamente atléticas e muito mais controladoras em seus relacionamentos. Eles tendem a priorizar seus projetos sobre seus relacionamentos pessoais.

Acredita-se que sejam viciados, principalmente durante a adolescência.

São crianças que serão orientadas para profissões conceituais como engenharia, arquitetura e design.

Artista

Eles são claramente voltados para as expressões artísticas. Eles são muito criativos e emocionalmente sensíveis. Eles orientam todas as suas tarefas para o desenvolvimento criativo. Eles tendem a ser multifuncionais, embora dediquem sua atenção específica por curtos períodos de tempo.

São as crianças que se orientam para profissões artísticas como pintura, criação musical e interpretação e interpretação.

Interdimensional

Dentro das tipologias, a criança índigo interdimensional é a mais complexa em seu desenvolvimento.

São crianças que desenvolvem autonomia pessoal desde a mais tenra idade. A partir dos 3 anos aproximadamente, eles já mostram sinais de maturidade emocional e são capazes de surpreender o meio ambiente com a superação de reflexões filosóficas e espirituais.

Como interagir com crianças índigo?

Como as instituições educacionais contemporâneas geralmente não atendem às necessidades básicas para o desenvolvimento correto dessas crianças, certas regras básicas podem ser identificadas para relacioná-las e educá-las:

• Sempre seja honesto: por ser sua maior força, devemos procurar respeitá-la.
• Trate-os com respeito e celebre sua presença.
• Dê a eles opções suficientes para tomar decisões conscientes.
• Forneça segurança e suporte.
• Não pressione seus futuros e intenções.
• Evite dar ordens no imperativo.
• Estabeleça e mantenha limites claros, mas flexíveis.
• Mantenha a criança informada sobre os assuntos cotidianos.

A relação com a ciência

A presença de crianças índigo entre nós ainda não foi comprovada cientificamente. No entanto, do ponto de vista médico, certas disfunções de saúde são atribuídas a crianças com as características acima mencionadas.

Na maioria das vezes, crianças que exibem comportamentos reconhecidos como crianças índigo são diagnosticadas com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade).

Por outro lado, também podem ser crianças superdotadas ou que foram educadas em ambientes com muitos estímulos e principalmente enriquecedores.

Referências

1. Carrol, R. (13 de abril de 2009). Dicionário do Céptico. Retirado em 14 de fevereiro de 2018, do The Skeptic's Dictionary
2. Carroll, L. (2001). Uma Celebração Indigo. Carlsbad, Califórnia: Hay House.
3. Egil Asprem, KG (2013). Esoterismo contemporâneo. Em KG Egil Asprem, Contemporary Esotericism (p. 354). Routledge.
4. Intercontinental, U. (2010). Intercontinental Journal of Psychology and Education Vol. 12, no. 1. Intercontinental Journal of Psychology and Education, 35-52.
5. Witts, B. (agosto de 2009). Vendo as crianças índigo. Retirado em 14 de fevereiro de 2018, em csicop.