CRIANÇAS SOBREDOTADAS: 9 SINTOMAS PARA RECONHECÊ-LAS - ECONOMÍA - 2025

Você pode detectar crianças superdotadas se conhecer as características e sintomas que normalmente apresentam, sejam elas de 3, 5 anos ou adolescentes. Neste artigo, mostrarei os sinais e as chaves mais importantes que você deve observar.

Françoys Gagné, PhD em Psicologia pela Universidade de Montréal, explica: “Crianças sobredotadas são aqueles alunos cujos potenciais diferem da média em um ou mais dos seguintes domínios: capacidade intelectual, criativa, social e física”.

Para Gagné, a palavra-chave é potencial. Dá mais importância aos fatores ambientais do que à inteligência inata; uma criança precisa ser estimulada para que possa atingir seu potencial.

Em outras palavras, sem a estimulação adequada do ambiente, a inteligência inata pode não se desenvolver.

Os testes de inteligência são úteis para detectar crianças superdotadas?

Os testes que calculam o quociente de inteligência (QI) geralmente não são precisos e adequados para detectar crianças superdotadas. Com o que essas crianças podem obter uma pontuação média nesses testes.

Os motivos podem ser diversos. Às vezes, os níveis de ansiedade que eles podem apresentar ao fazer o teste interferem em sua pontuação.

Outro fator de interferência é que esses testes costumam ter subtestes cronometrados nos quais as pontuações mais altas são obtidas por aqueles que fizeram o teste mais rapidamente.

Assim, aquelas crianças que são muito perfeccionistas e respondem mais devagar porque buscam precisão em suas respostas, obterão uma pontuação menor no QI total.

Uma criança com grande atividade também pode ter maior dificuldade para se concentrar em tarefas mais estruturadas, como aquelas que esses testes geralmente incorporam.

Como podemos perceber, os testes que avaliam o QI são limitados quando se trata de identificar crianças com habilidades especiais, portanto, os testes devem ser interpretados como mais uma peça do quebra-cabeça.

9 sintomas a serem observados em crianças sobredotadas

Se você suspeita que seu filho pode ser superdotado, é importante que você seja informado para que possa detectá-lo o mais rápido possível. Essas chaves podem ajudá-lo no processo:

Ter interesses adultos, científicos ou literários

A melhor forma de reconhecer crianças superdotadas é por meio da observação dos professores e, principalmente, dos pais. Eles devem estar atentos a quaisquer sinais que pareçam fora do comum.

Se não conseguirmos identificar crianças superdotadas, podemos correr dois riscos:

• Primeiro, que a criança se sente desajustada socialmente, uma vez que se sente diferente das outras crianças e não entende por quê.

Por exemplo, Javi é um menino de 8 anos que gosta de ler sobre o universo nas horas vagas. Quando várias famílias se reúnem com outras crianças de sua idade, Javi tenta brincar com elas, mas logo fica entediado e vai até onde seus pais estão.

Este exemplo nos mostra um comportamento típico de uma criança superdotada.

O que vemos acontecer com crianças como Javi é que outras crianças da idade dele o veem como uma criança estranha e o informam. Isso os faz sentir que são estranhos e diferentes dos outros, o que afeta negativamente sua autoestima.

• O segundo erro que cometemos ao não identificar crianças superdotadas é perder as habilidades especiais que uma criança com essas características pode trazer para a sociedade.

Deve ficar claro que uma criança superdotada não projeta isso nas notas escolares ou nos resultados dos testes.

Portanto, não é um fator relevante a se levar em consideração ao reconhecer uma criança superdotada. É preciso dar uma olhada que vai além dos resultados acadêmicos.

O que os pais podem fazer para aprimorar e tirar proveito de suas habilidades?

• Foco na leitura
• Jogue jogos como Scrabble, Rummikub, Boggle…
• Atribuir tutores pessoais
• Viagem

Habilidades linguísticas avançadas

Embora a maioria das crianças desenvolva a capacidade de articular frases e compreender linguagem complexa aos dois anos de idade, as crianças superdotadas geralmente a desenvolvem mais cedo.

As características da linguagem a levar em consideração ao identificar se uma criança é superdotada são as seguintes:

• Elevado desenvolvimento de vocabulário e facilidade de aprendizagem de novas palavras.
• Tendência para falar rápido.
• Eles aprendem a ler mais cedo do que as crianças da sua idade. Um grande número de crianças superdotadas aprende a ler antes mesmo de entrar na escola.
• Eles perguntam continuamente o porquê do que veem e do que ouvem, na esperança de obter uma resposta ou explicação.
• Eles têm a capacidade de adaptar seu idioma dependendo da situação em que se encontram. Por exemplo, eles são capazes de falar de uma forma mais complexa e organizada quando falam com adultos e, em vez disso, adaptam sua linguagem para uma forma mais simples e desleixada ao falar com crianças mais novas.
• Eles são capazes e tendem a entrar em conversas de adultos. Eles têm um talento especial para entender mensagens subliminares ou ulteriores, então tome cuidado com o que diz!
• Ao contrário das crianças normais da mesma idade, as crianças sobredotadas são capazes de compreender e executar comandos que envolvem múltiplas tarefas, tais como: fazer a cama, colocar o ursinho de pelúcia no armário, colocar a mala no carro e depois tira o lixo.

Habilidades cognitivas desenvolvidas

Todas as crianças têm uma necessidade urgente de conhecer e investigar o mundo ao seu redor. O que distingue as crianças superdotadas é a maneira como o fazem.

Seus cérebros estão constantemente desenvolvendo esponjas mentais e eles estão incessantemente incorporando novas informações e novas idéias. Eles têm uma série de habilidades naturais, como as seguintes:

• Têm grande capacidade de observação e de dar sentido ao que vêem. Eles têm uma observação baseada em detalhes.
• Eles rapidamente estabelecem relações de causa e efeito entre as coisas.
• Eles tendem a ter um armazenamento interno para um grande número de temas e podem acessá-los rapidamente.
• Possuem boa habilidade na análise de elementos complexos, separando-os em componentes mais elementares e analisando-os sistematicamente.
• Eles podem extrair princípios facilmente e fazer generalizações sobre objetos, pessoas ou eventos.
• Eles têm um talento especial para detectar inconsistências e inconsistências. Habilidade crítica.
• Eles têm uma grande capacidade de abstração, conceituação e síntese.
• Eles tendem a gostar de atividades intelectuais.
• Eles tendem a se interessar mais por livros recomendados para crianças maiores do que sua idade.
• Eles têm originalidade em seus pensamentos. Eles tendem a fazer associações incomuns e não convencionais.
• Eles têm a capacidade de estabelecer relações entre objetos ou ideias que aparentemente não têm relação.
• Eles não se sentem inibidos quando se trata de expressar suas idéias e opiniões. Freqüentemente, expressam desacordo de maneira emocionalmente intensa.
• Eles têm uma mentalidade flexível e quando se deparam com um problema, podem ver diferentes alternativas e diferentes formas de abordá-lo.

Habilidades emocionais e comportamentais

Crianças superdotadas costumam ser mais sensíveis do que outras crianças. Eles tendem a sentir uma maior intensidade emocional, são empáticos com os sentimentos dos outros em situações em que outras crianças se sentem indiferentes.

As características emocionais que as crianças superdotadas possuem podem ser:

• Tendo essa sensibilidade, eles tendem a apreciar música e arte. Eles também podem se entusiasmar facilmente com a beleza natural das montanhas, o nascer do sol, o mar ou os animais.
• Eles gostam de ficar sozinhos. Ao contrário de outras crianças que preferem sair com outras crianças ou com seus familiares, as crianças superdotadas gostam de fazer atividades por conta própria, como escrever, pintar, ler ou simplesmente mergulhar em seus pensamentos.
• Eles parecem não ficar sem bateria porque têm um alto nível de atividade. Eles estão constantemente se movendo, falando, explorando, intrometendo.
• Eles tendem a sentir que as outras crianças falam muito devagar e ficam nervosos com isso. Além de se sentirem incomodados ao ver que a pessoa com quem estão conversando anda muito e demora para chegar ao ponto importante.
• Eles tendem a ter a facilidade de mudar em uma nova direção.
• Devido às suas habilidades avançadas, eles têm um talento especial para se relacionar com crianças mais velhas e também com adultos.

Capacidade de liderança

• Eles manifestam grandes habilidades de liderança de uma forma natural.
• Eles são bons em estimular o potencial de outras pessoas e reconhecer seus sucessos e habilidades.
• Eles têm a capacidade de organizar outras pessoas em diferentes tarefas.
• São pessoas empáticas e, portanto, têm grande capacidade de ouvir os outros e compreender seus sentimentos. Esse é um aspecto fundamental que os torna líderes.
• Não são autoritários, mas por causa de suas habilidades acabam exercendo autoridade, mas de forma responsável. Sem nunca abusar disso.
• Eles tendem a apoiar os membros do grupo quando acham que é necessário.
• Eles são bons coordenadores de equipe.
• Outros geralmente esperam por uma resposta sua ao tomar uma decisão.
• Eles reconhecem o sucesso de um grupo.
• Eles entendem como as pessoas se sentem e como os grupos funcionam.
• Eles são capazes de dar diretrizes de forma clara e eficaz.

Habilidades psicomotoras desenvolvidas

• Eles são rítmicos.
• Eles são atléticos.
• Eles têm coordenação, equilíbrio e se sentem confiantes nas atividades físicas.
• Eles são originais quando se trata de mudar o modo de jogo e encontrar novas variantes.
• Eles são enérgicos.
• Eles são capazes de compreender o aspecto intelectual das atividades psicomotoras.
• Eles mostram tenacidade e persistência nas atividades físicas.

Habilidades artísticas desenvolvidas

Música

• Bom senso de ritmo.
• Compreenda as relações musicais.
• Capacidade de discriminar sons.
• Boa coordenação rítmica.
• Boa memória musical.
• Eles usam a música para expressar sentimentos e experiências.
• Eles fazem tons originais.

Expressão corporal

• Mostra interesse e gosta de atividades de linguagem corporal, como teatro.
• Eles imediatamente se sentem bem interpretando os papéis de outros personagens.
• Eles comunicam sentimentos com boa expressão facial, gestual e postural.
• Eles usam suas vozes para refletir as mudanças de humor.
• Eles gostam de evocar respostas emocionais de seus ouvintes.

Arte

• Eles desenham uma grande variedade de objetos.
• Eles desenham com profundidade e boas proporções.
• Eles gostam de fazer figuras tridimensionais de argila ou plasticina.
• Eles usam a arte para expressar emoções e experiências.
• Eles tratam a arte com seriedade e a apreciam.
• Eles gostam de experimentar novos materiais.

Outras habilidades para assistir

• Alerta incomum desde a infância.
• Idealismo, moralidade e senso de justiça em uma idade jovem.
• Ciente dos problemas sociais e políticos e de justiça.
• Atenção de longa duração e concentração intensa.
• Grande capacidade de memória.
• Absorvidos em seus próprios pensamentos - sonhadores.
• Um senso de humor incomum.
• Perfeccionista.
• Eles gostam de estrutura e ordem.

Habilidades secretas

Nem todas as crianças superdotadas têm essas habilidades em áreas diferentes. Freqüentemente, eles mostram apenas alguns dos muitos sinais discutidos acima. Por exemplo, alguns começam a falar mais tarde do que o esperado ou são mais reservados emocionalmente.

Não se trata, portanto, de estabelecer padrões rígidos, mas de ajudar pais e professores a terem um ponto de partida. A partir disso, as diferenças são óbvias.

Você também deve ter em mente que uma criança superdotada pode ter grande habilidade de aprendizado e habilidades emocionais, e não ter habilidade excepcional em habilidades cognitivas.

O que muitas vezes acontece é que essas crianças escondem suas habilidades para se encaixar melhor com outras crianças de sua idade ou para evitar a pressão para atender a altas expectativas.