PENSAMENTO SIMBÓLICO: CARACTERÍSTICAS, EXEMPLOS, APLICAÇÕES - PSICOLOGIA - 2025

O pensamento simbólico é a capacidade de representar a realidade usando conceitos abstratos como gestos, números e palavras. Sua aquisição é um dos pontos mais importantes no desenvolvimento das crianças segundo teorias como a de Jean Piaget. Normalmente, considera-se que pode começar a ser utilizado a partir dos 18 meses de idade.

As primeiras evidências do uso do pensamento simbólico dizem respeito ao uso de signos e símbolos que costumam ser usados ​​para se referir a objetos, eventos e comportamentos. Por exemplo, uma criança pequena que quer água pode fazer um gesto semelhante a levar uma garrafa à boca para pedi-la.

Porém, o maior expoente do pensamento simbólico é a linguagem, capacidade que nos permite referir-nos a todo tipo de elementos que não estão presentes por meio do uso de palavras. Na verdade, com a linguagem podemos transcender a realidade e pensar em termos abstratos, por exemplo, usando conceitos como "amor" ou "felicidade".

O pensamento abstrato, portanto, nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e compreender a realidade presente. O desenvolvimento desta capacidade foi fundamental ao nível da história da nossa espécie, e a sua aquisição muda completamente a forma como as crianças compreendem o mundo e se relacionam com ele.

Caracteristicas

A seguir, veremos algumas das características mais importantes do pensamento simbólico, tanto de maneira geral quanto com base nas situações em que pode ser observado.

Características básicas

Como o próprio termo indica, o pensamento simbólico se refere à capacidade de usar símbolos ou signos para representar elementos que não estão diretamente presentes na realidade. Em um ponto mais avançado, essa habilidade também é usada para ser capaz de manipular e refletir sobre conceitos abstratos, que não podem ser observados através dos sentidos.

Antes de desenvolver o pensamento simbólico, as crianças estão "presas" no aqui e agora. Verificou-se que, para os menores de 18 meses, quando uma pessoa sai do seu campo de visão, consideram que deixou de existir por completo. O mesmo acontece com o resto dos objetos e elementos de seu ambiente.

Ao contrário, com o pensamento simbólico, as crianças adquirem a capacidade de relacionar elementos aparentemente diferentes, e usá-la para se expressar e compreender o mundo ao seu redor de forma mais eficaz.

Recursos do jogo

Brincar é uma das atividades mais importantes na infância, mas não apenas no nível do entretenimento, mas também no nível cognitivo e de desenvolvimento. Portanto, quando se fala em pensamento simbólico, é impossível fazê-lo sem mencionar também o efeito que tem no jogo.

Quando uma criança entra no estágio do pensamento simbólico, a maneira como ela brinca muda completamente. Assim, após 18 meses, ele começará a usar um objeto para representar outro que não está presente. Por exemplo, a criança pode usar uma vassoura como uma espada ou uma toalha como uma capa de super-herói.

Em um nível mais avançado, até as crianças são capazes de fingir ser outras pessoas, animais ou elementos fantásticos. Dessa forma, eles podem explorar a realidade sem ter que viver todas as experiências imagináveis ​​por si mesmos, o que é muito útil em seu processo de desenvolvimento cognitivo.

Em comunicação

O pensamento simbólico também pode se manifestar de maneiras muito mais concretas. Assim que começam a adquirir a capacidade de falar, as crianças começam a usar os signos (as palavras e os gestos que reproduzem) para se referir a objetos e pessoas concretos. No início, esses signos serão pouco especializados, mas depois vão se tornando cada vez mais complexos.

Por exemplo, ao aprender a falar, uma criança pode usar a palavra "pão" para se referir a todos os tipos de alimentos que observa. Aos poucos, porém, ele começará a discriminar entre as diferentes classes e a aprender os nomes de cada uma delas.

Posteriormente, a capacidade de usar símbolos torna-se ainda mais abstrata, permitindo à criança pensar em elementos que não podem ser encontrados diretamente na realidade. Nos estágios mais avançados de desenvolvimento, a pessoa pode até usar outros elementos, como música, pintura ou matemática para representar a realidade.

Exemplos e aplicações

O conceito de pensamento simbólico é bastante amplo e complexo e, portanto, pode ser difícil de entender às vezes. Portanto, veremos a seguir alguns exemplos de situações em que essa capacidade está sendo utilizada.

No jogo

Uma das atividades infantis mais típicas é o que é conhecido como "jogos de faz-de-conta". Durante eles, as crianças agem como se fossem outra pessoa, imitando o que acham que fariam se estivessem em uma situação específica.

Por exemplo, uma menina pode agir como uma médica e "examinar" suas bonecas, chegando a pedir que tomem remédios imaginários ou que usem um estetoscópio de brinquedo.

Embora esse comportamento possa parecer irrelevante do nosso ponto de vista adulto, na realidade o pensamento simbólico que está sendo usado aqui é extremamente útil para o jogador.

Na matemática

O pensamento simbólico também pode ser usado de uma forma muito mais avançada, de modo que nos permita compreender a realidade em um nível muito mais profundo do que poderíamos alcançar sem ela. Uma das áreas em que isso é mais fácil de observar é na matemática.

Para poder realizar operações matemáticas realmente complexas, como na álgebra ou no cálculo integral, é necessário compreender conceitos que não podem ser observados pelos sentidos e aprender a substituir alguns conceitos por outros não diretamente relacionados com eles.

Em arte

Uma das expressões mais claras do pensamento simbólico é a arte. Quando pintamos um quadro, tocamos uma música ou encenamos uma peça, o que estamos realmente fazendo é usar elementos aparentemente aleatórios para representar diferentes aspectos da realidade ao nosso redor.

Isso é especialmente notável em algumas correntes artísticas avançadas, especialmente as modernistas e pós-modernistas, e aquelas que usam técnicas abstratas para capturar a realidade. Por exemplo, na pintura, o surrealismo pode ser considerado uma das maiores expressões existentes de pensamento simbólico.

Na fala e na escrita

Mas não precisamos ir tão longe para encontrar exemplos claros de pensamento simbólico. Se há uma atividade que se baseia especialmente nessa habilidade, é sem dúvida a fala. Quando usamos a linguagem, reproduzimos sons aleatórios e os associamos a uma série de significados que queremos transmitir a outro indivíduo.

Esta é uma das principais razões pelas quais é tão difícil adquirir uma nova linguagem: para isso, temos que memorizar uma lista completa de novos símbolos que podem ser usados ​​alternativamente para expressar os significados que temos em mente.

Algo semelhante acontece com a escrita. Nesta área, em vez de recorrer a sons falados, os símbolos tornam-se formas (também completamente arbitrárias) que adoptámos por consenso para transmitir os nossos pensamentos e ideias.

Claro, existem muitas outras linguagens de símbolos, como sinais de trânsito, as cores de um semáforo ou notação musical. No entanto, a fala e a escrita são dois dos aspectos nos quais o pensamento simbólico é mais utilizado.

Atividades para desenvolvê-lo

Apesar de o pensamento simbólico tender a se desenvolver espontaneamente nas crianças se elas estiverem em um ambiente saudável e interagirem com outras pessoas, a verdade é que em muitas ocasiões pode ser útil realizar atividades que as ajudem a trabalhar nisso. capacidade explicitamente.

Aqui está uma série de atividades que podem ser usadas para acelerar o desenvolvimento do pensamento simbólico nas crianças.

Faça dramatizações

As dramatizações, também conhecidas como "fingir", são aquelas em que os participantes agem como se fossem outras pessoas, animais ou criaturas de qualquer espécie. Exemplos típicos são "médico e paciente", brincando de "ser cozinheiros" ou "ser super-heróis".

Embora, como já vimos, as crianças tendam a iniciar esses tipos de jogos de forma espontânea, pode ser muito benéfico para o adulto envolver-se neles ou até mesmo propô-los diretamente. Assim, o pequeno pode fortalecer seu pensamento simbólico de forma divertida e segura.

"Vejo vejo"

O "eu vejo - eu vejo" é um dos jogos infantis mais antigos que existem, e muitas gerações têm usado para entreter seus filhos. Porém, o que muitos não sabem é que essa atividade aparentemente absurda ajuda as crianças a desenvolverem seu pensamento simbólico.

Quando uma criança brinca "eu vejo - eu vejo", ela não só deve observar o que está ao seu redor, mas também ser capaz de pensar sobre as características dos objetos escolhidos pela pista. Essa habilidade é essencial para o desenvolvimento da habilidade de pensar em símbolos.

Referências

1. "Symbolic Thought: Play, Language, and Critical Concepts" em: Pearson Prentice Hall. Obtido em 04 de outubro de 2019 em Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. "Pensamento Simbólico" em: Enciclopédia. Obtido em: 04 de outubro de 2019 da Encyclopedia: encyclopedia.com.
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4. "O que é 'pensamento simbólico' no desenvolvimento infantil?" em: Live Strong. Obtido em: 04 de outubro de 2019 em Live Strong: livestrong.com.
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