URIE BRONFENBRENNER: BIOGRAFIA, MODELO ECOLÓGICO E CONTRIBUIÇÕES - PSICOLOGIA - 2024

Urie Bronfenbrenner (29 de abril de 1917 - 25 de setembro de 2005) foi um psicólogo americano nascido na Rússia, cuja principal contribuição foi a teoria da ecologia humana. Nele, as pessoas são descritas como seres com características que se desenvolvem de acordo com seu contexto e relações e não como entidades isoladas.

Embora ele tenha nascido em Moscou, os pais de Bronfenbrenner se mudaram para os Estados Unidos quando ele tinha seis anos. Lá, ele estudou música e psicologia na Cornell University, fez mestrado em Harvard e obteve seu doutorado em psicologia do desenvolvimento pela University of Michigan.

Marco Vicente González

Uma vez no mundo profissional, Bronfenbrenner realizou estudos transculturais em lugares como Israel, Europa, China e URSS. Sua pesquisa o levou a definir o desenvolvimento humano como uma mudança duradoura na maneira como a pessoa percebe e lida com o meio ambiente.

Inicialmente, Urie Bronfenbrenner definiu cinco subsistemas sociais que influenciam o desenvolvimento das pessoas: microssistema, mesossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema. Mais tarde, junto com o psicólogo Stephen Ceci, também pôde se dedicar à pesquisa na área da genética comportamental.

Biografia

Primeiros anos

Urie Bronfenbrenner nasceu em 29 de abril de 1917 em Moscou, Rússia. Ele era filho do Dr. Alexander Bronfenbrenner e sua esposa, Eugenie Kamenetski. Quando Urie era criança, seus pais tiveram que se mudar para os Estados Unidos. No início, eles foram para Pittsburgh, mas depois mudaram-se para Letchworth Village, onde seu pai trabalhava no Instituto para deficientes mentais de Nova York.

Bronfenbrenner, amplamente influenciado por seu pai, começou a estudar na Cornell University e se formou duas vezes em música e psicologia em 1938, quando tinha 21 anos. Mais tarde, ele se especializou em psicologia do desenvolvimento, disciplina na qual obteve o título de mestre em Harvard; e, finalmente, obteve seu doutorado na Universidade de Michigan, em 1942.

No entanto, a carreira de pesquisador de Urie Bronfenbrenner foi interrompida assim que ele começou, já que 24 horas após a obtenção do doutorado ele foi recrutado para o Exército dos Estados Unidos, onde teve que exercer a função de psicólogo clínico em vários órgãos.

Vida depois da guerra

Pouco depois do fim da Segunda Guerra Mundial, Bronfenbrenner trabalhou por um breve período como psicólogo clínico assistente para o governo dos Estados Unidos. No entanto, ele logo conseguiu uma posição como professor assistente de psicologia na Universidade de Michigan, onde obteve seu doutorado.

Não muito depois, em 1948, ele aceitou um cargo de professor na Cornell University, onde deu aulas de desenvolvimento humano, estudos de família e psicologia geral. Uma vez nesta posição, suas pesquisas se voltaram para o desenvolvimento humano e sua relação com o meio em que a pessoa cresce, sendo esse o foco do restante de sua carreira.

Na década de 1960, ele teve que formar um grupo de pesquisa para desenvolver maneiras de melhorar a vida de crianças pobres. Seus esforços nessa direção deram início ao programa "Head Start", que buscava ajudar os mais desfavorecidos nos Estados Unidos.

Contribuições e agradecimentos

Urie Bronfenbrenner é especialmente conhecido por sua teoria da ecologia do desenvolvimento humano. Nele, ele disse que as crianças são influenciadas por cinco grupos ou "sistemas", cada um deles indo do mais próximo ao mais distante na vida da pessoa. Cada um desses sistemas possui uma série de normas, regras e papéis que acabam gerando consequências para o desenvolvimento pessoal.

Por outro lado, ao trabalhar com o pesquisador Stephen J Ceci, Bronfenbrenner expandiu sua teoria para incluir a genética comportamental. Ambos os psicólogos apontaram a necessidade de incorporar medidas explícitas para melhorar o desenvolvimento das crianças, uma vez que o comportamento dos sistemas mais próximos de suas vidas desempenham um papel extremamente importante nisso.

Urie Bronfenbrenner recebeu uma série de prêmios ao longo de sua vida por seu trabalho, incluindo o prêmio James McKeen Catell da American Psychological Society (APA). Pessoalmente, ele teve seis filhos com sua esposa Liese Bronfenbrenner.

Este pesquisador faleceu aos 88 anos em Ithaca, Nova York, devido a complicações causadas por seu diabetes.

Modelo ecológico

A contribuição mais conhecida de Bronfenbrenner foi a teoria dos sistemas ecológicos, que tentou explicar a interação entre as características internas das crianças e o ambiente em que se desenvolvem. Segundo essa teoria, as crianças fazem parte de diferentes ecossistemas, dos mais íntimos e próximos aos maiores.

Cada um dos cinco sistemas descritos pelo autor interage entre si, tendo uma influência fundamental na vida adulta da criança. Do mais próximo ao mais distante, os sistemas descritos por ele foram microssistema, mesossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema.

Micro sistema

É o ambiente mais próximo e próximo em que vivem as crianças. Isso inclui itens como a casa e a família da pessoa, sua escola ou creche, seu grupo de referência e seus amigos mais próximos.

As interações com o microssistema envolvem principalmente relacionamentos pessoais com família, colegas, amigos, professores e cuidadores. É um dos sistemas com maior influência no desenvolvimento futuro da criança; mas, ao mesmo tempo, a forma como o pequeno se comporta determinará como o microssistema reage a ele.

Segundo pesquisas a esse respeito, microssistemas que proporcionam mais suporte e carinho são mais eficazes no desenvolvimento de todo o potencial da criança. Porém, as características inatas da pessoa podem determinar como esse sistema a influencia, fazendo com que, por exemplo, dois irmãos que crescem no mesmo ambiente acabem se tornando indivíduos muito diferentes.

Mesossistema

O mesossistema se refere à interação entre os diferentes microssistemas nos quais a criança está envolvida. É, em suma, um sistema composto por vários sistemas menores e, portanto, inclui a relação entre, por exemplo, a escola e a família, os professores e os colegas de classe, ou os parentes e os amigos.

De acordo com a teoria ecológica de Bronfenbrenner, se os pais de uma criança estão ativamente envolvidos com seus amigos (como convidar amigos para brincar com eles) e se dão bem com os outros microssistemas, então o pessoa se desenvolverá positivamente graças à harmonia e bem-estar que isso acarreta.

Ao contrário, se os pais da criança desaprovam os outros componentes de seu mesossistema e os criticam abertamente, a pessoa passará por conflitos emocionais, desequilíbrio e problemas psicológicos, que levarão a um desenvolvimento ineficaz.

Exossistema

O exossistema tem a ver com as relações que existem entre dois ou mais ambientes e situações. Nesse nível, alguns dos elementos não precisam afetar diretamente o desenvolvimento da criança, mas podem influenciá-la indiretamente, alterando alguns dos componentes de seu micro ou mesossistema.

Por exemplo, a empresa para a qual a mãe da criança trabalha não precisa afetá-la diretamente; mas causará mudanças em sua vida por meio da influência que você exerce sobre essa figura de referência. Outros exemplos de componentes do exossistema podem ser membros da família extensa ou a vizinhança em que a pessoa vive.

Macrossistema

O último elemento originalmente descrito por Bronfenbrenner foi o macrossistema. É uma série de elementos e pessoas que estão muito distantes da vida da criança, mas que ainda assim influenciam muito o seu desenvolvimento.

Assim, alguns dos elementos mais importantes dentro do macrossistema são o sistema político do país em que você vive, sua cultura, sua religião ou o bem-estar econômico do lugar onde você nasceu. Todos esses componentes, apesar de não interagirem diretamente com a criança no dia-a-dia, determinam em grande parte como ela se desenvolve.

Cronossistema

Embora ele não o tenha incluído originalmente em sua teoria, Bronfenbrenner mais tarde incorporou um quinto sistema em seu modelo: o cronossistema. Isso tem a ver com as mudanças e consistências que os outros quatro apresentam na vida da criança e como a afetam.

Por exemplo, o cronossistema pode incluir elementos como mudanças na estrutura familiar ou na situação de emprego de um dos pais, mas também a eclosão de uma guerra ou o surgimento de uma crise econômica.

Contribuições para a educação

Embora possa parecer extremamente teórico, o modelo ecológico de Bronfenbrenner tem uma série de aplicações práticas, especialmente no campo da educação. Isso porque, se compreendidas as influências de diferentes elementos no desenvolvimento da criança, programas podem ser desenvolvidos para melhorá-los ou intervir sobre eles.

Antes do surgimento dessa teoria, a maioria dos especialistas pensava que a única coisa que influenciava a criança era seu ambiente imediato ou seus genes. Graças a Bronfenbrenner, no entanto, hoje sabemos que elementos tão díspares como a cultura ou o ambiente de trabalho familiar podem desempenhar um papel muito importante no bem-estar dos mais pequenos e no seu desenvolvimento.

Referências

1. "Urie Bronfenbrenner" em: Famous Psychologists. Obtido em: 16 de julho de 2019 de Famous Psychologists: famouspsychologists.org.
2. "Urie Bronfenbrenner" em: Britannica. Obtido em: 16 de julho de 2019 em Britannica: britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" em: Wikipedia. Obtido em: 16 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Urie Bronfenbrenner" em: New World Encyclopedia. Recuperado em: 16 de julho de 2019 da New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.
5. "Teoria de Sistemas Ecológicos" em: Wikipedia. Obtido em: 16 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.