- Idade da meia adolescência
- Mudanças físicas
- Mudanças psicológicas
- Mudanças cognitivas
- Mudanças emocionais
- Mudanças sociais
- Referências
A adolescência média é uma das fases da adolescência que ocorre entre os 15 e os 17 anos. Este estágio corresponde ao estágio intermediário entre o início e o final da adolescência. Durante este período, as mudanças físicas são menos óbvias e rápidas do que no início da adolescência, atingindo quase a aparência total de um adulto.
Além disso, o adolescente também terá mudanças marcantes no campo psicológico durante esse período. Na meia-adolescência, as mudanças nas relações interpessoais tornam-se muito mais claras, pelo fato de haver um distanciamento da família e, ao mesmo tempo, uma relação mais próxima com o grupo de pares.
No meio da adolescência, os grupos de pares assumem grande importância
O adolescente também busca maior autonomia e passa a pensar sobre seu projeto de vida e seus próprios valores. Da mesma forma, esse processo de independência comumente causa conflitos entre pais e filhos. Durante o início da adolescência, a pessoa ainda não atingiu a maturidade em muitas de suas áreas.
Como ainda não atingiram a maturidade, eles podem usar o que aprenderam nos estágios anteriores quando as situações excederem suas capacidades atuais.
Nessa fase, o adolescente costuma tomar suas próprias decisões, experimentar sua imagem, criar relacionamentos duradouros e buscar novas experiências.
Idade da meia adolescência
Como outras fases da adolescência, a faixa etária de 15 a 17 anos, que geralmente é tratada com a adolescência média, serve apenas como uma referência aproximada.
Embora a maioria dos autores coloque a idade nessa faixa, há outros que a estendem para 18 anos ou indicam que começa a partir dos 14 anos.
Este tempo geralmente coincide em diferentes culturas com uma mudança no ensino médio (por exemplo, na Espanha, do ensino médio para o ensino médio) e em outras com o fim do ensino médio.
Por isso, aumentam as demandas e expectativas em relação à formação acadêmica e ao trabalho, e espera-se que o adolescente tenha uma certa maturidade para pensar no seu futuro.
Dessa forma, o adolescente se encontra em um momento em que ainda não está totalmente maduro e, no entanto, deve tomar decisões que podem afetar sua vida a longo prazo, como estudar ou trabalhar, escolher uma futura carreira, entre outras decisões.
Mudanças físicas
Durante a adolescência média, o crescimento e a maturação continuam até que o adolescente atinja aproximadamente 95% de seu tamanho adulto.
Essas mudanças ocorrem mais lentamente e a maioria dos adolescentes já terá as mudanças associadas à puberdade.
Entre outras coisas, isso explica porque na adolescência média há uma maior aceitação do corpo e a pessoa se sente mais confortável consigo mesma.
Porém, é comum o adolescente nessa fase experimentar diferentes tipos de mudanças em sua aparência, como diferentes estilos de roupas, maquiagem, novos penteados, tatuagens e piercings.
Mudanças psicológicas
Ao mesmo tempo em que as mudanças na esfera física estão diminuindo, durante a meia-adolescência ocorrem mais mudanças nas áreas cognitivas, emocionais e sociais, e as mudanças ocorridas até agora continuam a se fortalecer.
Mudanças cognitivas
Nesse momento, consolidam-se as habilidades cognitivas relacionadas ao pensamento e raciocínio abstratos, que começaram a se desenvolver no início da adolescência.
Assim, nesta fase podem raciocinar sobre questões mais complexas e ir mais longe na sua forma de analisar as situações, visto que admitem mais facilmente situações multinível em que há dados contraditórios ou multifatoriais.
Por outro lado, é comum que, ao se depararem com determinadas situações estressantes que excedem suas capacidades atuais, os adolescentes retornem às suas habilidades de pensamento mais concretas.
Da mesma forma, embora a capacidade de autocontrole ou controle cognitivo esteja amadurecendo, o adolescente não tem capacidade suficiente para se regular sob situações emocionais ou em que seus pares estejam presentes.
Portanto, é comum que pais ou adultos se surpreendam com a aparente maturidade em algumas situações, mas dêem respostas impulsivas em outras.
Mudanças emocionais
No que diz respeito ao desenvolvimento emocional, o adolescente nesta fase aumenta a gama de emoções que pode vivenciar, bem como a capacidade de pensar sobre o que os outros estão vivenciando e sua empatia.
Embora seja mais fácil pensar sobre as emoções e sentimentos dos outros, o narcisismo ainda predomina.
Devido à maturidade incompleta em alguns sistemas cerebrais, o adolescente nesta fase pode ter comportamentos impulsivos graças a uma sensação de invulnerabilidade e onipotência. Portanto, a experimentação típica dessa etapa pode ir acompanhada de comportamentos de risco como sexo desprotegido, uso de drogas e álcool, entre outros.
Nesta época, as abordagens românticas geralmente estão relacionadas a fantasias românticas irreais, geralmente do tipo de amor eterno ou perfeito.
Essas fantasias ainda estão presentes até certo ponto em termos de suas expectativas para o futuro; entretanto, devido ao seu próprio desenvolvimento e às demandas da sociedade, você já pode ter expectativas mais realistas sobre o que deseja fazer.
Mudanças sociais
Nessa fase, percebe-se com mais clareza a importância do grupo de pares para os adolescentes, pois é muito mais marcante do que no início da adolescência, pois atinge seu auge nesses anos.
O autoconceito do adolescente está intimamente relacionado ao seu grupo de pares, que nesses anos é muito influente. Essa influência pode ser vista nas roupas, comportamento, valores e códigos do grupo.
A influência dos pares é tão forte que pode afetar significativamente negativa ou positivamente o comportamento dos adolescentes.
Os grupos de pares são vivenciados como um espaço para explorar novos papéis fora dos papéis que foram estabelecidos na família, a fim de alcançar a autonomia e se separar do grupo familiar.
Portanto, é comum nessa fase que o adolescente passe cada vez menos tempo em casa e desafie e desafie a autoridade dos pais, no que costuma ser identificado como rebelião adolescente.
Durante este estágio, os relacionamentos do casal podem ser estabelecidos; na verdade, nesse estágio esses relacionamentos são muito mais importantes e tendem a ser mais estáveis do que no início da adolescência.
Referências
- Barett, D. (1976). As três fases da adolescência. The High School Journal, 79 (4), pp. 333-339.
- Casas Rivero, JJ e Ceñal González Fiero, MJ (2005). Desenvolvimento do adolescente. Aspectos físicos, psicológicos e sociais. Pediatr Integral, 9 (1), pp 20-24.
- Gaete, V. (2015). Desenvolvimento psicossocial do adolescente. Revista Chilena de Pediatría, 86 (6), pp. 436-443.
- Halpern, R., Heckman, P. e Larson, R. (2013). Percebendo o potencial de aprendizagem na meia-adolescência.
- Krauskopof, Dina. (1999). Desenvolvimento psicológico na adolescência: transformações em tempos de mudança. Adolescência e Saúde, 1 (2), 23-31.
- Moreno, FA (2015). A adolescencia. Barcelona: Editorial UOC.